政工
动机越强工作效率越高。
题目
动机越强工作效率越高。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
下列对动机与效率关系的描述，正确的是
A、动机水平越高，工作效率也越高
B、对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升
C、对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降
D、动机和工作效率呈"U"型关系
E、动机和工作效率没有直接关系
参考答案：B
第2题：
一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。()
正确答案：错
第3题：
动机激起越强,活动效率越高。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案： 错
第4题：
动机水平越高，工作效率就越高（）
正确答案:错误
第5题：
群体凝聚力越强，工作效率越高。
A对
B错
错
略
第6题：
动机强度越强，则学习效率越高。
正确答案：这种说法是错误的。根据耶克斯．多德森定律，动机强度和工作效率之间的关系呈倒“U”型曲线，中等强度动机下的学习效率最高。
第7题：
动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说
A、中等强度的动机具有最高的工作效率
B、动机越强，工作效率也越高
C、不同的任务具有相同的最佳动机水平
D、两者成反比
E、动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
B、动机越强，工作效率也越高
C、不同的任务具有相同的最佳动机水平
D、两者成反比
E、动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
答案：A
解析：
耶克斯—多德森定律又称“倒U曲线”,是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
第8题：
学习动机越强，学习效率越高。 （ ）
正确答案：
错
学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。
错
学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。
第9题：
动机强度越强,解决问题效率越高.
正确答案:错误
第10题：
压缩比越高的发动机输出动力越强，所以发动机的压缩比越高越好。
正确答案:错误