采油技能考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
教学重点是为了达到确定的()而必须着重讲解和分析的内容。
A、教学方法
B、作业布置
C、学员要求
D、教学目标
参考答案：D
第2题：
以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学”理解错误的一项是（ ）。
A.为了达到这一目的．语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多种功能
B.为了达到这一目标．教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
C.为了达到这一目标．教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
D.为了达到这一目标．语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标
B.为了达到这一目标．教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
C.为了达到这一目标．教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
D.为了达到这一目标．语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标
答案：D
解析：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况．全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式．注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点．按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况。突出评价的诊断和发展功能。
第3题：
学员通过学习某门课程后应达到的水平(目标)是()的要求。
A、教学目的
B、教学大纲
C、课程设置
D、行业标准
参考答案：A
第4题：
培训课程目标分析的内容不包括（ ）。
A、学员知识能力水平分析
B、岗位的技能要求分析
C、课程结束后的预期分析
D、培训课程的费用分析
B、岗位的技能要求分析
C、课程结束后的预期分析
D、培训课程的费用分析
答案：D
解析：
此题考查的是课程目标分析，新教材中已删除此考点。
第5题：
培训课程目标分析的内容不包括()。
A:学员知识能力水平分析
B:岗位的技能要求分析
C:课程结束后预期分析
D:培训课程的费用分析
B:岗位的技能要求分析
C:课程结束后预期分析
D:培训课程的费用分析
答案：D
解析：
培训课程目标分析的内容包括：(1)学员分析：学员分析是指通过采访学员、现场观察等方法来了解培训前学员的知识、技能和能力水平的过程；(2)任务分析：任务分析是指分析学员所在岗位或目标岗位对就职人员的知识、技能和能力水平的要求的过程；(3)课程目标分析：课程目标是指在培训课程结束时，希望学员通过课程学习能达到的知识、技能和能力水平。
第6题：
课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（ ）
A.认知目标
B.情感目标
C.技能目标
D.教学目标
E.培养目标
B.情感目标
C.技能目标
D.教学目标
E.培养目标
答案：A,B,C
解析：
第7题：
课程需求调查需要回答的主要问题为()。
A:课程设置要达到什么目的
B:通过课程教学要使学员的哪些具体行为得到改进
C:课程的可行性如何
D:实施课程教学的资源和手段是否可以实现
E:课程效果如何考核和评价
B:通过课程教学要使学员的哪些具体行为得到改进
C:课程的可行性如何
D:实施课程教学的资源和手段是否可以实现
E:课程效果如何考核和评价
答案：A,B,C,D,E
解析：
本题考查的是课程需求调查的内容。
第8题：
教学的目的就是当学员通过学习某门课程后应达到的()。
A、目标
B、效果
C、设想
D、愿望
参考答案：A
第9题：
培训课程的要素组成包括()。
A:课程目标与内容
B:课程教材与教学模式
C:教学策略与课程评价
D:教学组织与课程时间
E:培训教师和学员
B:课程教材与教学模式
C:教学策略与课程评价
D:教学组织与课程时间
E:培训教师和学员
答案：A,B,C,D,E
解析：
培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。
第10题：
师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。
A.教育目的
B.预期目的
C.传授目标
D.教学目标
B.预期目的
C.传授目标
D.教学目标
答案：D
解析：
教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。题干中师生通过教学活动预期达到的结果是教学目标。