铁路机务系统考试
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相似问题和答案
第1题：
【答辩题目解析】
1. 右手定则与楞次定律有什么联系?
2.本节课的重难点是什么?
答案：
解析：
1、从研究对象上说，右手定则研究的是闭合电路的一部分，即一段导线做切割磁感线的运动，楞次定律研究的是整个闭合电路。
从适用范围上说，右手定则只适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不能应用，楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况。因此，右手定则又是楞次定律的特殊应用。
2、根据课程标准的要求以及本节内容特点和学生的年龄特征，重点是右手定则的内容及其应用，难点是右手定则的探究过程。
从适用范围上说，右手定则只适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不能应用，楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况。因此，右手定则又是楞次定律的特殊应用。
2、根据课程标准的要求以及本节内容特点和学生的年龄特征，重点是右手定则的内容及其应用，难点是右手定则的探究过程。
第2题：
楞次定律提供了一个判断什么的方法？
正确答案:提供了一个判断感应电动势和感应电流方向的方法。
第3题：
什么叫段?什么叫级?什么叫缸?
答案：段：压缩机的段是以中间冷却器做为分段标志。
级：压缩机的叶轮与其相配合的固定元件称为压缩机的级。
缸：一个机壳叫一个缸。
级：压缩机的叶轮与其相配合的固定元件称为压缩机的级。
缸：一个机壳叫一个缸。
第4题：
什么是楞次定律？用在什么场合？
正确答案:楞次定律是用来确定感生电动势(或感生电流)方向的定律。该定律指出，感生电流的方向是使它所产生的磁场与引起电磁感应的原有磁场的变化相对抗。
第5题：
楞次定律的内容是什么？
正确答案: 线圈中感应电动势的方向，总是使它产生的电流形成的磁场阻止原来磁场的变化。
第6题：
高中物理《楞次定律》
【答辩题目解析】
1.楞次定律与右手定则的关系?
2.本节课的教学目标是什么?
【答辩题目解析】
1.楞次定律与右手定则的关系?
2.本节课的教学目标是什么?
答案：
解析：
1、从研究对象上说，楞次定律研究的是整个闭合电路，右手定则研究的是闭合电路的一部分，即一段导线做切割磁感线的运动。
从适用范围上说，楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况，右手定则只适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不能应用。因此，右手定则又是楞次定律的特殊应用。
2、根据新课改的理念，我的教学目标分为以下三个维度：
【知识与技能】理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题;
【过程与方法】体验楞次定律的实验探究过程，提高分析、归纳、概括及表述的能力;
【情感态度与价值观】感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕困难的学科态度。
从适用范围上说，楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况，右手定则只适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不能应用。因此，右手定则又是楞次定律的特殊应用。
2、根据新课改的理念，我的教学目标分为以下三个维度：
【知识与技能】理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题;
【过程与方法】体验楞次定律的实验探究过程，提高分析、归纳、概括及表述的能力;
【情感态度与价值观】感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕困难的学科态度。
第7题：
什么是焦耳楞次定律？
正确答案: 它是指分析和研究电磁感应电动势的重要定律，闭合线圈中产生的感应电流的方向总使它所产生的磁场阻碍穿过线圈的原来磁通的变化，也即闭合线圈原来磁通要增加时，感应电流要产生新的磁通反抗它的增加，当磁通要减少时，感应电流要产生新的磁通去反抗它的减少。
第8题：
焦尔-楞次定律的内容是什么?
正确答案：电流通过导体所产生的热量跟电流强度的平方、导体的电阻和通过的时间成正比。
第9题：
反映电阻元件两端的电压与通过该元件的电流同电阻三者关系的定律叫（）。
- A、欧姆定律
- B、基尔霍夫定律
- C、焦耳-楞次定律
正确答案:A
第10题：
什么是电流的热效应？焦耳－楞次定律的内容是什么？
正确答案: 电流通过导体时使导体发热的现象叫电流的热效应。焦耳一楞次定律的内容是：电流流过导体产生的热量，与电流强度的二次方、导体的电阻及通电时间成正比。其数学式为Q＝I2Rt。