辅导员考试

“有教无类”的提出者是谁?含义是什么?

题目

“有教无类”的提出者是谁?含义是什么?

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

“有教无类”是谁提出的观点?(  )

  A.孔子

  B.孟子

  C.老子

  D.庄子


答案:A
解析:
A【解析】“有教无类”是孔子提出的观点,意思是不管什么人都可以受到教育。

  【点拨】孔子是我国古代伟大的教育家,在历年考试中,与他相关的知识经常以单项选择题的形式出现。他的重要教育名言有“因材施教”“性相近也,习相远也”“有教无类”“博学于文,约之以礼”“学而知之”“不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”“温故知新”等。

第2题:

“有教无类”是谁的主张?


正确答案: “有教无类”是孔夫子的主张。

第3题:

中国古代“有教无类”思想的最早提出者是____________。


正确答案:
孔子

第4题:

新闻自由的提出者及含义。


正确答案:第一个明确提出“自由”主张的,是英国资产阶级革命中卓越的政论家、诗人约翰。弥尔顿,在英文中,言论出版自由为“FreedomofspeechandPress”。言论自由不仅仅指人们可以用嘴巴讲话、或在小范围内进行思想交流,还主要是指人们可以利用现有的物质条件,如出版印刷物来达到表达意见的目的。所以从言论自由也可衍生出新闻自由来。新闻自由的内涵——不受任何阻碍地发表意见。

第5题:

最早的书法理论提出者是谁?


正确答案: 东西西汉之交的杨雄

第6题:

保卫工作中“谁主管,谁负责”的原则的含义是什么?


正确答案: 是指企事业治安保卫工作由单位的企业法人负责。

第7题:

在资源开发中实行“谁开发谁保护”的含义是什么?


正确答案: 是指凡是开发利用自然资源的单位和个人都负有恢复、整治、保护自然环境和自然资源的义务和责任。实行谁开发谁保护、谁破坏谁恢复、谁利用谁补偿的方针。

第8题:

“有教无类”是谁提出的观点?( )

A、孔子
B、孟子
C、老子
D、庄子

答案:A
解析:
“有教无类”是孔子提出的观点,意思是不管什么人都可以受到教育。

第9题:

谁控制了东欧,谁就统治了心脏地带;谁控制了心脏地带,谁就统治了世界岛;谁控制了世界岛,谁就统治了世界。这句话是谁说的?所揭示的含义是什么?


正确答案: 这句话是著名政治地缘学说专家麦德金所说。
这句话其实是说明麦金德对影响世界的欧亚大陆的地理条件作了分析。在欧亚大陆陆块的中心,虽然点缀着一块块沙漠,整个来说则是个草原地带,是个内陆水系。其北面是广阔的森林与沼泽,气候寒冷不宜农业。总体来说,这里地势低平,没有山岭阻隔。这里就是麦金德在其文中所称的枢纽区域。在枢纽区的北面是冰封的北冰洋。其他三面则被一系列山岭、高原、盆地所组成的或宽或窄的地带所包围。在围绕枢纽的环形地区,即内新月形地区。在内新月形地区以外,麦金德称为外新月形地区,它包括欧亚大陆边缘的英国、日本及其他诸岛,撒哈拉沙漠以南的非洲以及大洋洲和南、北美洲。

第10题:

有教无类是谁提出来的()。

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、老子
  • D、墨子

正确答案:A