将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。
第1题:
要与理论培训相结合,做到在专业理论( )下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的工作质量。
A.指导
B.指挥
C.引导
D.观察
第2题:
将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。
此题为判断题(对,错)。
第3题:
在教学中,教师由浅入深,由易到难,由近及远,由简到繁,由具体到抽象,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能,这是贯彻()原则的要求.
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.巩固性
第4题:
第5题:
从简到繁,从低到高,与培训对象的基础和接受能力相适应是()的要求。
A.少数服从多数
B.理论联系实际
C.互动的原则
D.循序渐进的原则
第6题:
A、教学相长;相配套
B、理论联系实际;相吻合
C、循序渐进;相适应
D、教学互动;相呼应
第7题:
将()地开展培训和指导是循序渐进原则的要求
A.相关的知识和技能从简到繁、从低到高
B.相关的知识和技能从繁到简、从低到高
C.相关的知识和技能从繁到简、从高到低
D.相关的知识和工作技能由深入浅、分阶段进行
第8题:
将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。()
第9题:
“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了( )教学原则。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
第10题:
初级手绘指(趾)甲的基本原则是()。