养老护理员
教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。A、简单性B、趣味性C、复杂性D、专业性
题目
教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。
- A、简单性
- B、趣味性
- C、复杂性
- D、专业性
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相似问题和答案
第1题：
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ）
正确答案：×
上好课的先决条件是备好课。
上好课的先决条件是备好课。
第2题：
广告表现对广告目标影响,与表现方式是否符合有()很大关系。
参考答案：广告定位
第3题：
王老师在工作中十分关心如何上好一节课,备课材料是否充分等问题,按照福勒的教师职业生涯关注阶段理论,王老师处于关注情境阶段。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第4题：
假如你是一名新教师,如何上好第一节课?
答案：
解析：
作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要的意义。对于学生来说有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开我人生职业的帷幕有重要的意义。所以,我重视我的第一节课,我会做好如下的准备： 首先,熟悉课上的教学内容,将教学活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心。
其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。
最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学顺序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。
其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。
最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学顺序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。
第5题：
教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏，要处理好与学校管理者的关系，教师不应（）。
A.巴结讨好，绝对服从
B.顾全大局，尊重服从
C.协调关系，友好合作
D.充分理解，争取支持
B.顾全大局，尊重服从
C.协调关系，友好合作
D.充分理解，争取支持
答案：A
解析：
第6题：
教师要上好一节课应从哪些方面去努力?
正确答案：
第7题：
照顾到个别学生是教师上好一节课的标准之一。 ( )
答案：对
解析：
教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。
第8题：
上好一节课应围绕哪些标准来进行?
正确答案：
一节好课的标准：
(1)教师拟定的教学目的合适、明确、具体。
(2)教学效果好，基本上达到了预定的教学目的。
(3)教师对教材的讲解正确，没有科学性和思想性的错误。
(4)教学方法好，时间安排恰当。
(5)教学过程组织有条有理，课堂气氛融洽，有纪律。
一节好课的标准：
(1)教师拟定的教学目的合适、明确、具体。
(2)教学效果好，基本上达到了预定的教学目的。
(3)教师对教材的讲解正确，没有科学性和思想性的错误。
(4)教学方法好，时间安排恰当。
(5)教学过程组织有条有理，课堂气氛融洽，有纪律。
第9题：
结合教学实际说明怎样才能上好一节课?
答案：
解析：
1.目标明确。教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
2.内容正确。教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范,并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确,要及时加以纠正。
3.方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的
表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
5.组织严密。课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。
6.气氛热烈。课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
2.内容正确。教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范,并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确,要及时加以纠正。
3.方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的
表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
5.组织严密。课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。
6.气氛热烈。课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
第10题：
你觉得怎样上好第一节课？
答案：
解析：
第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。2、注重感情因素。3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。
第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。
第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。