道德在发展过程中具有（）。A、阶段性B、历史继承性C、思想性D、科学性

人的身心发展是在__________过程中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的 。

德育认知模式具有哪些特征？

【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。

下列不属于道德特点的是（）。

A.道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥和维持其社会作用

B.道德在发展过程中具有历史继承性

C.道德浸透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生活

D.在任何社会中，道德都没有阶级性

A、原始社会道德

B、奴隶社会和封建社会道德

C、资本主义社会道德

D、社会主义社会道德

A.历史继承性

B.不可继承性

C.历史被动性

D.发展滞后性

人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有____，是在社会实践过程中实现的。

由于职业道德具有不断发展和世代延续的特征，因此职业道德具有发展的历史继承性。()

道德的特点有（）。

A.道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥和维持其社会作用

B.道德在发展过程中具有历史继承性

C.道德浸透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生活

D.在阶级社会中道德具有鲜明的阶级性

A、历史继承性

B、不可继承性

C、历史被动性

D、发展后性

道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，主要的功能是( )和( )。