陈列展览设计员
展示活动时间较短，但却有密集性、（）的特点。A、阶段性B、先进性C、集中性D、流程性
题目
展示活动时间较短，但却有密集性、（）的特点。
- A、阶段性
- B、先进性
- C、集中性
- D、流程性
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
X公司为所有批发商提供相同的服务，但批发商的满意程度却有一定的区别，这反映了顾客满意的( )。
A.主观性
B.层次性
C.相对性
D.阶段性
正确答案：AB
主观性：顾客满意的程度与顾客自身条件如知识和经验、收入状况、生活习惯、价值观念等有关;层次性：不同地区、不同阶层的人或一个人在不同条件下对某个产品或某项服务的评价不尽相同;相对性：把购买的产品和同类其他产品，或以前的消费经验进行比较;阶段性：顾客对产品和服务的满意程度来自于过去多次购买和提供的服务中逐渐形成。
主观性：顾客满意的程度与顾客自身条件如知识和经验、收入状况、生活习惯、价值观念等有关;层次性：不同地区、不同阶层的人或一个人在不同条件下对某个产品或某项服务的评价不尽相同;相对性：把购买的产品和同类其他产品，或以前的消费经验进行比较;阶段性：顾客对产品和服务的满意程度来自于过去多次购买和提供的服务中逐渐形成。
第2题：
1929-1933年经济危机的特点是（ ）
A.来势迅猛，破坏性大，但持续时间较短，范围仅限于美、英两个国家
B.来势迅猛，破坏性大，持续时间长，影响世界各国
C.来势迅猛，破坏性仅限于工业领域，且持续时间较短
D.来势迅猛，破坏性不如已有的危机，范围仅限于美、英两个国家，但持续时间长
B.来势迅猛，破坏性大，持续时间长，影响世界各国
C.来势迅猛，破坏性仅限于工业领域，且持续时间较短
D.来势迅猛，破坏性不如已有的危机，范围仅限于美、英两个国家，但持续时间长
答案：B
解析：
本题主要考查对1929—1933年经济危机特点的认识，这场危机从传播速度、破坏性、持续时间和影响范围上，在当时都是空前的。因此，A、C、D三项中对其在某一项上的限制都与本次危机的特点不相符。
第3题：
中性刺激在非条件刺激(),反应性条件反射最强。
A、前，时间较短
B、后，时间较长
C、后，时间较短
D、前，时间较长
参考答案：A
第4题：
对牙膏生产商来说，以下哪一种渠道长－宽度决策比较适合中国目前的市场？（）
- A、较长渠道，密集性分销
- B、较长渠道，选择性分销
- C、较短渠道，密集性分销
- D、较短渠道，选择性分销
- E、较短渠道，独家分销
正确答案:A
第5题：
下列各项不属于土地总登记特点的是（ ）。
A.阶段性
B.全域性
C.集中性
D.随机性
B.全域性
C.集中性
D.随机性
答案：D
解析：
土地总登记的特点有：①阶段性；②全域性；③集中性；④程序的特殊性；⑤土地总登记中的地籍调查由县级以上人民政府国土资源行政主管部门组织实施。D项属于土地变更登记的特点。
第6题：
从公共产品的属性来看，学前教育具有（ ）
A.牟利性
B.公益性
C.阶段性
D.先进性
B.公益性
C.阶段性
D.先进性
答案：B
解析：
学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。
【命题立意】主要考查公共产品的属性。★
【错因分析】对学前教育的性质的理解不够准确。
【命题立意】主要考查公共产品的属性。★
【错因分析】对学前教育的性质的理解不够准确。
第7题：
教师在为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（ ）。
A．具有写实性
B．可将抽象过程具体化
C．可演示生命活动阶段性流程
D．可表现立体的、活动的事物
B．可将抽象过程具体化
C．可演示生命活动阶段性流程
D．可表现立体的、活动的事物
答案：D
解析：
挂图的具有很多优势与特点，但其缺点是图像是平面的，不能展示或难以表现立体的、活动的事物。故本题选D。
第8题：
设备管理的特点包括()。
A、大额性，阶段性，维修性，经济性
B、可比性，适用性，安全性，周期性
C、技术先进性，随机性，周期性，多样性
D、技术性，综合性，随机性，全员性
答案：D
第9题：
环境质量标准是具有鲜明的（）特征的规划指标。
A定量性
B阶段性
C区域性
D先进性
B,C
略
第10题：
展示活动时间较短，但有（）、集中性的特点。
- A、大型性
- B、国际性
- C、零散性
- D、密集性
正确答案:D