安全环保知识竞赛

为表达祝福，寄贺卡或发E—mail，你认为哪一种方式更环保呢？（）A、前者B、后者

题目

为表达祝福，寄贺卡或发E—mail，你认为哪一种方式更环保呢？（）

  • A、前者
  • B、后者
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第1题：

心理学家认为，人一般都有沟通交流的渴望，都有对真情的需要。部分厌倦了群发祝福的现代人开始重新定位节日祝福，抵制祝福群发。细心的人会发现，与前两年全是雷同短信相比，今年的原创短信明显增多，而沉寂多年的拜年贺卡也俏然而至。

上述论证所依据的假设是：

A、由于节日祝福短信内容多是"克隆"而来，大面积群发自然不可避免地出现重复

B、祝福群发冲淡了真情，甚至会让人产生不被重视或尊重的感觉

C、据估算，春节7天长假全国手机短信发迭量预计为120亿条左右，上一年春节假期这一数字为110亿条

D、现代人在发迭节日祝福短信时缺乏创新性，读多了难免让人产生厌倦情绪


正确答案：B

题属于前提预设型题目。题干论证的是真情与群发信息关系，那么前提一定是真情与群发信息有关系，就是祝福群发冲淡了真情，所以B是正确的。

第2题：

两名同学在作抽样调查时使用下面两种提问方式，你认为哪一种更好些？

（1）难道你不认为科幻片比纪录片更有意思吗？

（2）你更喜欢哪一类电影——科幻片还是纪录片？


（2）更好一些。

第3题：

对双页或折叠式的贺卡，均应装入封套，按照信函的封装要求交寄。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第4题：

教师节就要到了,一位教师设计了这样一次实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?


答案：
解析：
如果我是那位老师,有学生在活动开始时提出质疑,我要正确理智地对待学生,不能因为学生的质疑而批评学生。 首先我会肯定学生的想法是正确的,同时反思自己在这个活动之前没有考虑到环保这个方面,对这个学生提出表扬。 其次我会向全班提出这样的问题:“那我们应该采取怎样的方法既能环保,又能表达学生对老师的感情呢?”让学生展开讨论,充分发挥学生的积极性。同时,我会给予学生一定的指导和帮助。 当学生讨论出合适的方案以后,我会鼓励学生按方案实施,用自己的方式表达对教师的敬爱之情。 经过这次活动,我要及时总结经验,在日后的教学中,一方面要充分考虑自己教学设计的可行性,另一方面还要注意发挥学生的主体地位,让学生成为学习的主人。

第5题：

教师节快到了老师让学生写贺卡有学生认为不环保怎么看?


答案：
解析：
我认为教师应该给学生自行选择的自由。

第一,教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式。

第二,表达感谢可以有多种方式,如贺卡,短信,微信消息,qq消息等。

第三,有学生认为不环保,其完全可以选择更环保的方式。

总之,教师节是为了向老师表达感谢之情,心意最重要。

第6题：

在谈判过程中,需要引常表达已方对方的不满。你认为下面的哪一种更适当()。

A、你不遵守诺言

B、我感到很失望

C、我觉得很气愤

D、你以强欺弱


参考答案：B

第7题：

《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是( )
A．教师设计构思，学生尝试制作
B．学生在探究的基础上设计并制作贺卡
C．教师提供贺卡范本，学生集体仿制
D．学生交换购买来的贺卡，相互祝福


答案：B
解析：
A选项的内容以教师为主，这与“以学生为主体”的新课程理念是不相符的;C选项体现了师傅带徒弟的授课方式，也不是新课程提倡的教学活动方式；D选项的内容与本节课的主题不符。答案是B。

第8题：

传递信息更真实，而且难以掩饰的沟通方式是以下哪一种( )

A、身体姿势

B、手势

C、面部表情

D、书信传递

E、口头表达


正确答案：C

第9题：

家长认为树不扶自直，你认为呢？


答案：
解析：
我认为家长的看法有些片面：
(1)在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。
(2)学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。
(3)在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。
综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。

第10题：

秋天，很多树都落叶了。你认为下面哪种处理落叶的方式是环保的呢？（）

  • A、堆在一起烧掉
  • B、把它们与其他垃圾混在一起被运走
  • C、收集起来用做堆肥的原料

正确答案:C

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