人文知识竞赛
某学生读书不认真，经常出入电脑游戏厅玩游戏，学习成绩极差。父母多次批评教育他，然而他却对父母说：“我们之间是平等的，我有我的权利，不要你们管。”这位学生的说法是错误的，这是因为（）。 ①在家庭中，只有父母的权利，没有子女的权利 ②子女是有法定的权利，但应该接受父母的管教 ③父母有管教子女的义务 ④子女应积极配合父母，接受父母的正确教育A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
题目
某学生读书不认真，经常出入电脑游戏厅玩游戏，学习成绩极差。父母多次批评教育他，然而他却对父母说：“我们之间是平等的，我有我的权利，不要你们管。”这位学生的说法是错误的，这是因为（）。 ①在家庭中，只有父母的权利，没有子女的权利 ②子女是有法定的权利，但应该接受父母的管教 ③父母有管教子女的义务 ④子女应积极配合父母，接受父母的正确教育
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②④
- D、①③④
相似问题和答案
第1题：
某重点中学最近一项调查表明，该校高中生对踢足球有着特殊偏好，而且远远超过了其他球类，调查同时发现经常踢足球的学生学习成绩比不经常踢足球的学生好。由此可见，经常踢足球能够提高学生的学习成绩。
以下哪项最能削弱上述结论?
A．该校经学生家长同意订立了一条规定：只有学习成绩排名在年级前30%的高中生才能够经常踢足球。
B．经常踢足球能够锻炼身体，保持旺盛的学习精力。
C．经常踢足球耽误了学习时间。
D．科学研究并没有证明，经常踢足球有助于智力开发。
解析：题干通过调查发现经常踢足球的学生学习成绩比不经常踢足球的学生好，从而得出结论：经常踢足球是这些学生学习好的原因。
要削弱该结论，只要指出题干出现了因果倒置的错误即可，选项A意味着，不是经常踢足球的学生才学习成绩好，而是因为学习成绩好的学生才让经常踢足球，因此，为正确答案。
第2题：
(1)李虎受到查处
(2)学生家长举报
(3)擅自开设“电脑游戏屋”
(4)招来小学生玩游戏
(5)学习成绩下降
A.3－4－1－2－5
B.5－2－3－4－1
C.3－4－5－2－1
D.3－2－5－4－1
第3题：
甲某17岁，在某高中读书，参加全国绘画大赛获奖3万元。甲欲拿出1万元购买一台电脑用于学习，根据我国民事法律规定，甲应当（ ）。
A．有权自己购买
B．征得父母同意
C．事先通知父母即可
D．于购买后通知父母即可
B【解析】本题考查自然人民事行为的效力。 《民法通则》第11条第2款规定：“十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”《民法通则》第12条规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。”所以本题中甲某仍然为限制民事行为能力人，其购买电脑的行为需要征得其他法定代理人的同意。
第4题：
2.实施办法：（组织人员体系）
1.联系实名举报的学生了解情况
2.联系王某的室友、班级学生骨干、党员骨干进行调查，约谈王某，对王某反映的问题进行详细询问。3. 要联系王某父母进行核实
4.反思自身工作不足：在助学金评审中是否可以优化了解学生实际情况
5.（个人教育与集体教育相结合）开展主题班会，要跟学生重申评审家庭经济困难学生的重要性，强化学生重视程度，强化大家规则意识大局意识、责任意识。
6.要撰写情况说明报到学校资助办公室，要根据学校规定取消王某家庭经济困难生的身份。停止国家对其的资助。
7.要结合实际发展情况，要做好谈心谈话工作整理，完成学生工作案例整理、不仅要谈要处理、不仅要教育反思、还要做好工作留存存档。
3.案例启示：
对于此类日常事务管理工作辅导员要注意以下几方面：
1.问题在制度，制度保障是基础，辅导员在工作中要不断总结反思，对评选流程进行优化，跟踪反馈，不断建立一套工作规范的管理流程
2.关键在公平，在日常事务管理中要按章办事，遇到此类事件要严肃处理、按章办事，管理者切忌一碗水端不平
3.重点在讲理，讲事实讲道理，让学生心服口服，从而化解问题
4.成功在学习，辅导员及学生要不断学习，竞赛等形式强调制度的重要性及地位
5.抓好学生队伍建设，抓好学生评定小组建设，对于此类事件要及时发现，及时处理
6.要深入学生、了解学生
第5题：
该案例中，与儿子问题有关的事件包括( )。
(A) 曾经学习成绩优秀
(B) 父母的要求
(C) 目前学习成绩下降
(D) 经常玩游戏
第6题：
某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。
A.李某的父母
B.王某
C.张某的父母
D.王某与张某的父母
第7题：
李虎受到查处(2)学生家长举报(3)擅自开设“电脑游戏屋”(4)招来小学生玩游戏(5)学习成绩下降
A．(3)——(4)——(1)——(2)——(5)
B．(5)——(2)——(3)——(4)——(1)
C．(3)——(4)——(5)——(2)——(1)
D．(3)——(2)——(5)——(4)——(1)
[解析]本题答案为C。运用因果联系可知，由于(3)，产生(4)、(5)，接着(2)，最后(1)。
第8题：
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。
第9题：
(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(2分)
(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)
第10题：
B.重演
C.反映感受
D.澄清