广东知识竞赛

以下哪项是打造“梧桐人才”高地战略的具体实施措施。()A、“梧桐凤凰”工程B、“梧桐工匠”工程C、“梧桐青苗”工程D、以上三项工程均是

题目

以下哪项是打造“梧桐人才”高地战略的具体实施措施。()

  • A、“梧桐凤凰”工程
  • B、“梧桐工匠”工程
  • C、“梧桐青苗”工程
  • D、以上三项工程均是
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相似问题和答案

第1题:

《梧桐雨》的全名是《唐明皇秋夜梧桐雨》,取白居易《琵琶行》里的名句“秋雨梧桐叶落时”。()


参考答案:错误

第2题:

教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是( )。


A.东西植松柏,左右种梧桐
B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁
D.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴

答案:D
解析:
知识点:对古代诗词的赏析,重点在于对“梧桐”这一意象在不同语境中的不同寓意。“梧桐”属于愁苦类意象。

A 项:原文“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通”。选自《孔雀东南飞》,用松柏、梧桐的枝叶覆盖相交,象征刘兰芝和焦仲卿对爱情的忠贞不渝。 表述正确,但不符合题干要求,排除。

B 项:出自白居易《长恨歌》,此句写杨贵妃死后,唐玄宗十分伤心,独自度日如年。“桃李花开”“秋雨梧桐”均表时间流逝,暗含唐玄宗对杨玉环的思念。表述正确,但不符合题干要求,排除。

C 项:出自吕胜己《一剪梅》,“别是人间一段愁”,一个“愁”字写出了一片迷茫凄冷、羁旅孤寂的情怀,抒发了相思之情,叹人间真情缺乏。表述正确,但不符合题干要求,排除。

D 项:选自李清照《声声慢》,该词是词人亡国亡夫南渡之后的作品,此处的愁苦不仅关乎爱情,还有祖国和民族的大悲。表述错误,但符合题干要求,当选。

第3题:

梧桐木虱属同翅目虱科,只为害梧桐。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

“梧桐工匠”是指经辖区认定,从事()、设计、生产工作的技能人才。

  • A、开发
  • B、研讨
  • C、研发
  • D、研究

正确答案:C

第5题:

梧桐和法国梧桐的区别


正确答案: 同为落叶乔木,但梧桐为梧桐科树种,树皮光滑,不剥落,常呈绿色,发叶迟,落叶早;圆锥花序;蓇葖果;法国梧桐又称悬铃木,为悬铃木科树种,树皮片状剥落,头状花序,多数坚果聚合成头形。

第6题:

教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样的内涵,下列“梧桐”意象与爱情无关的是()。


A.东西植松柏,左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)

B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)

C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)

D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)

答案:D
解析:
A项,汉乐府《孔雀东南飞》:“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。”这里梧桐作为连理枝的意象,象征着意中人由于现实中无法实现相伴相随,只能寄希望于死后化为连理枝、相思鸟。B项,自居易的《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”点明唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧发生的凄清氛围。后人多沿用“秋雨梧桐”来形容二人的爱情悲剧。C项,出自赵长卿的《一剪梅》,由词中“多愁多病,当甚风流。真情一点苦萦人,才下眉尖,恰上心头。”可以看出,这是一首词人的爱情苦情之作,梧桐在这里也被词人赋予了爱情的象征。D项,《声声慢·寻寻觅觅》是抒发词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,“梧桐”在此处是愁苦类诗歌的意象。

第7题:

《梧桐雨》全名《唐明皇秋夜梧桐雨》,是()的代表作。

A关汉卿

B白朴

C马致远

D王实甫


B

第8题:

梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。(《声声慢》)

梧桐更兼细雨:


正确答案:
细雨点落在梧桐树上。

第9题:

辖区的深圳市杰出人才、国家级领军人才、海外A类人才、有效候选院士属于“梧桐凤凰”中的()人才。

  • A、A类
  • B、B类
  • C、C类
  • D、D类

正确答案:A

第10题:

以下属于“梧桐凤凰”A类人才的有()。 ①国家最高科学技术奖获得者; ②中国科学院院士、中国工程院院士; ③诺贝尔奖获得者(物理、化学、生理或医学、经济学奖)。

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、①②③

正确答案:D