图书馆知识竞赛
进入图书馆应注意哪些？（）A、注意保持安静B、不随意大声交谈C、文明用语
题目
进入图书馆应注意哪些？（）
- A、注意保持安静
- B、不随意大声交谈
- C、文明用语
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相似问题和答案
第1题：
在图书馆时，应（）。
- A、大声交谈
- B、打开手机铃声
- C、保持安静
- D、大声朗读
正确答案:C
第2题：
此外，交谈过程中还应注意礼貌交谈，既要用语礼貌，又要注意（）。
- A、经常打断对方的发言发表自己的见解
- B、不随意打断或插入别人的发言
- C、只要安静的聆听对方的言论，不要说话
- D、随意表达自己的意见
正确答案:C
第3题：
在图书馆、阅览室实验室等室内公共场合,教师要注意哪些礼仪?()
A、爱惜公物
B、注意分寸
C、讲究秩序
D、保持安静
参考答案：ACD
第4题：
如何做到自觉观赏（）
- A、尽量保持安静，但可以在展馆内大声交谈。
- B、不携带食物进入展厅，不在展馆内吸烟。
- C、人多时不拥挤，可以不按顺序看，可以从观者和展品间穿过。
正确答案:B
第5题：
进入图书馆后，以下哪种行为是对的？（）
- A、图书馆是学习的场所，需要一个安静的环境。读者入馆请关闭手机或将手机调为静音，保持安静。
- B、在图书馆走廊里可以大声交谈。
- C、可以借用他人借阅证入馆
- D、在阅览室内可以吃东西。
正确答案:A
第6题：
工作人员接待服务对象应（），交谈时注意力应集中，耐心倾听服务对象讲话，不随意打断对方。
- A、礼貌、热情、诚恳
- B、礼貌、和蔼、诚恳
正确答案:A
第7题：
同学之间交谈应注意哪些礼仪？
正确答案:（1）说话态度应诚恳谦虚，语调平和，语言文雅，不可装腔作势。
（2）开玩笑应注意分寸。
（3）听同学说话时态度要认真，不轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机。
（4）若同学说得欠妥或说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。
第8题：
某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持安静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。
根据材料分析幼儿无意注意的特点。
根据材料分析幼儿无意注意的特点。
答案：
解析：
(1)3岁前幼儿的注意基本上属于无意注意，3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。材料中外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，这属于无意注意。主要引起无意注意的诱因包括：①刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；②与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。 (2)材料中老师突然停了说话，孩子们安静了下来，这体现了室外的环境和室内的环境形成了鲜明的对比，引起了幼儿的无意注意。
第9题：
注意的种类有（）。
- A、不随意注意、随意注意、随意后注意
- B、无意注意、有意注意、不随意注意
- C、随意注意、不随意注意、有意注意
- D、无意注意、有意后注意、随意后注意
正确答案:A
第10题：
交谈语言应注意哪些？
正确答案: （1）使用尊敬语言。尊敬语言的使用是对交谈方尊重、礼貌的表现，常用的敬语有“请”、“您先来”等，对长辈、上级和敬重的人要多用“您”来称谓。
（2）使用礼貌语言。礼貌语言在交往场合可表现出谦恭、友好和敬重，如：“您好”、“谢谢”、“请多指教”等。
（3）使用商量或祈使语气。商量、祈使语气能让人产生平等感，如：现在你有时间吗？