符号意义的表达方式：（）

第1题：

自然界符号是无发送者符号，因为（）。

• A、发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图
• B、自然符号是天然生成的
• C、自然符号并没有表达意义
• D、自然符号的意义是接受者解释出来的

第2题：

潜在符号不是完整的符号，因为（）。

• A、潜在符号的意义没有实现
• B、潜在符号没有达到表达意义的目的
• C、潜在符号只有发出，没有到达
• D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

第3题：

第4题：

应用写作的文面规矩一般包括（）等项内容。

• A、主旨、材料、结构、表达方式
• B、结构、标点符号、表达方式、文章修改
• C、行款格式、文字书写、标点符号、文章修改

第5题：

如果表达某种意义符号重复出现、大量出现，我们可以猜测（）。

• A、符号发出者认为这种意义很紧迫
• B、符号发出者认为这种意义很重要
• C、符号发出者认为这种意义很有趣
• D、符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义

第6题：

对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。

• A、符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的
• B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
• C、符号不可能携带关于此物的全部知识
• D、符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义

第7题：

“符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（）。

• A、符号、意义都很重要
• B、任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否
• C、没有无实质意义的符号
• D、符号、意义都不是实质意义

第8题：

符号之所以必要，是因为（）。

• A、符号表达的意义，尚未被解释出来
• B、符号能让解释变得方便
• C、符号比意义解释更加生动
• D、符号能帮助我们记忆

第9题：

所有的符号必然有意义，因为（）。

• A、符号的目的就是携带意义
• B、意义是符号的存在方式
• C、如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号
• D、解释者必然能找出符号的意义

第10题：

达达主义画派在绘画艺术上的两个主张分别是：（）

• A、有意义的符号；创造品
• B、有意义的符号；现成品
• C、无意义的符号；创造品
• D、无意义的符号；现成品