高中生物
用花药离体培养得到马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是（）A、2B、3C、4D、6.
题目
用花药离体培养得到马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是（）
- A、2
- B、3
- C、4
- D、6.
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）
- A、用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
- B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体
- C、植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
- D、放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向
正确答案:A
第2题：
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
正确答案:A
第3题：
下列过程能体现细胞全能性的是()。
A.种子萌发长成植株
B.用花药离体培养进行育种
C.噬菌体在宿主细胞中繁殖
D.单细胞生物完成各项生命活动
B.用花药离体培养进行育种
C.噬菌体在宿主细胞中繁殖
D.单细胞生物完成各项生命活动
答案：B
解析：
细胞全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有发育成完整有机体的潜能或特性。选项中花药为已经分化的细胞，能发育成完整个体，体现了细胞的全能性。A、C、D为正常的生长发育过程。
第4题：
下列技术能更好保持亲本性状的是（）
- A、利用花药离体培养得到的单倍体
- B、利用杂交获得的杂种植株
- C、利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株
- D、利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜
正确答案:D
第5题：
以下没有采用植物组织培养技术的是？（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
- D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株
正确答案:A
第6题：
下列不需植物组织培养技术的是（）
- A、离体的兰花茎尖组织培育成兰花
- B、培育转基因的拟南芥
- C、离体的花药培养成单倍体植株
- D、用柳树枝条扦插繁殖
正确答案:D
第7题：
通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。
正确答案:正确
第8题：
下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）
A花药离体培养获得单倍体植株
B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
C基因工程培育抗虫棉植株
D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
D
略
第9题：
用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组（）
- A、2个
- B、3个
- C、4个
- D、6个
正确答案:C
第10题：
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）
- A、二倍体
- B、三倍体
- C、四倍体
- D、六倍体
正确答案:C