高中生物

科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是(),其特点是()。

题目

科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是(),其特点是()。

参考答案和解析
正确答案:限制酶;一种限制酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的位点上进行切割
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相似问题和答案

第1题:

在青霉素作用下可出现串珠现象的细菌是

A.枯草芽孢杆菌
B.嗜热脂肪芽孢杆菌
C.炭疽芽孢杆菌
D.腊样芽孢杆菌
E.苏云金芽孢杆菌

答案:C
解析:
炭疽芽孢杆菌在每毫升含0.05~0.5 IU 青霉素的肉汤培养基中可发生形态变异,形成大而均匀的圆球形并相连如串珠状,而类炭疽及其他需氧芽孢杆菌则无此现象。

第2题:

根据下述材料,回答下列问题: 棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌,它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死。而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法,我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡,所以该棉花新品种在1998年推广后,已经取得了很好的经济效益。“转基因抗虫棉”的抗虫变异,属于可遗传变异类型中的 ()。


正确答案:基因重组

第3题:

在青霉素作用下可出现串珠现象的需氧芽孢杆菌是 ( )

A、枯草芽孢杆菌

B、炭疽芽孢杆菌

C、蜡样芽孢杆菌

D、嗜热脂肪芽孢杆菌

E、苏云金芽孢杆菌


参考答案:B

第4题:

科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:在此基因工程中,目的基因指的是()。


正确答案:抗虫基因

第5题:

科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是()、()、()、()。


正确答案:提取目的基因;目的基因与运载体结合;目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与表达。

第6题:

蜡样芽孢杆菌和苏云金芽孢杆菌生化性状极为相似,但后者不产生毒素结晶小体


正确答案:错误

第7题:

目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是()

  • A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
  • B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去
  • C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
  • D、转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫

正确答案:C

第8题:

在青霉素作用下可出现串珠现象的细菌是

A、枯草芽孢杆菌

B、嗜热脂肪芽孢杆菌

C、炭疽芽孢杆菌

D、腊样芽孢杆菌

E、苏云金芽孢杆菌


参考答案:C

第9题:

科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:导入棉花体细胞前,抗虫基因要与运载体(常用的运载体是())结合,用相同的切割工具切割,产生相同的(),再用()使其连接。


正确答案:质粒;黏性末端;DNA连接酶

第10题:

苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达,其检测方法是:()

  • A、是否有抗生素抗性
  • B、是否能检测到标记基因
  • C、是否有相应的性状
  • D、是否能分离到目的基因

正确答案:C

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