高中生物
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的（），确保其相同。
题目
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题： 实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的（），确保其相同。
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相似问题和答案
第1题：
用生长激素处理插条（）
- A、可促进叶芽萌发
- B、可促进插条生根
- C、可抑制叶芽萌发
- D、可抑制插条生根
正确答案:B
第2题：
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题： 实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的（）情况来反应
正确答案:生根数目或者生根长度
第3题：
生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下列关于“抑制效应”的叙述正确的是（ ）。
A．无法生根
B．插条生根需要的时间偏短
C．比未处理的插条生根数量少．且根的长度较短
D．比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短
B．插条生根需要的时间偏短
C．比未处理的插条生根数量少．且根的长度较短
D．比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短
答案：C
解析：
本题考查生长素的抑制效应。生长素的作用是促进生长发育，在浓度较低时促进生长，浓度过高后会抑制生长，甚至杀死植物。这是由于高浓度的生长素诱导了乙烯的产生，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进植物细胞伸长的作用。故本题选择C选项。
第4题：
生长素可用于促进植物插条生根。
正确答案:正确
第5题：
某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是（）
- A、研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
- B、配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
- C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
- D、本实验为相互对照实验
正确答案:C
第6题：
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（）
- A、蒸馏水处理作为对照
- B、配置一系列浓度梯度
- C、严格控制无关变量
- D、进行预实验，确定实验浓度范围
正确答案:A
第7题：
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题： 实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度（）的预实验进行摸索，以确定最适浓度大致范围。
正确答案:比较大
第8题：
可以促进苹果、桃、葡萄等多种果树插条生根的生长素有吲哚丁酸和萘乙酸。
正确答案:正确
第9题：
下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是（）
- A、实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽
- B、各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同
- C、各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值
- D、促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同
正确答案:D
第10题：
生长素和乙烯能促进插条生根。嫩枝扦插，插穗上必须保留（）。
正确答案:叶片