高中历史
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，……他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。（选自《风波》）文中的造反是指：（）A、太平天国运动B、义和团运动C、辛亥革命D、国民革命运动
题目
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，……他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。（选自《风波》）文中的造反是指：（）
- A、太平天国运动
- B、义和团运动
- C、辛亥革命
- D、国民革命运动
相似问题和答案
第1题：
阅读作品片段，然后回答 33～35 小题。
“好香的干菜，——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢?”
“皇恩大赦?——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声音忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子?这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发……”
七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢?这样一班老小，都靠他养活的人，……”赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；……
第 33 题 这段文字中所运用的主要描写手法是什么？(2分)
用人物对话来刻画人物形象。
第2题：
这段文字主要描述了（ ）。
A. “筷子”的得名由来
B. “筷子”的书写演变
C. “筷子”的发展历史
D. “筷子”的文化内涵
第3题：
家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。
此判断错误，上述学习行为属于符号学习。
第4题：
中国人用筷子吃饭，这属于（）。
- A、交际文化
- B、知识文化
- C、语义文化
正确答案:B
第5题：
北朝时，有一暴君欲逼奸皇嫂，对皇嫂说：“若不听话，我就把你儿子杀了”；后来皇嫂诞下一女儿（暴君的骨肉），皇嫂羞愧地把女儿杀死，暴君得知后出于报复心理，杀死了皇嫂的儿子（暴君的侄子）。请问该暴君是（）。
正确答案:北齐武成帝高湛
第6题：
就餐时使用筷子的忌讳有：吸吮筷子、( )
A、用左手
B、用筷子挑挑拣拣
C、用筷子敲打碗碟
D、用自己的筷子为客人夹菜
第7题：
（）是婴儿学用筷子的常见方法。
- A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习
- B、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子
- C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
- D、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。
正确答案:D
第8题：
就餐时使用筷子的忌讳有（ ）。
A.用左手
B.用筷子挑挑拣拣
C.把筷子架在公用的菜盘上
D.用自己的筷子为客人夹菜
BCD【解析】使用筷子的讲究比较多：夹菜时，不可用筷子在盘子里挑挑拣拣，只应该在靠近自己的一边夹；夹菜时，筷子上不可粘有饭粒，更不得用嘴吸吮筷子；不要把菜从盘子里直接夹入口中，应先放入自已的盘或碗里，然后再送入口中；不要把筷子架在公用的菜盘上，可架在筷架或自己的盘子上；不要用自己的筷子为客人夹菜。故答案为BCD。
第9题：
阅读小说片段，回答问题： “好香的菜干，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 “皇帝坐了龙庭了。”七斤说。 七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？” “皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……” …… 七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，……” 赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。” 七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了……这段文字中所运用的主要描写手法是什么？
正确答案: 对话式的语言描写。
第10题：
1岁幼儿会（）
- A、用笔乱画
- B、自己脱衣
- C、跑跳
- D、说短句
- E、学自己用筷子
正确答案:A