简析下行沟通的特点及其存在的弊端.
第1题:
简析广告的特点。
第2题:
简析平行沟通及其优点的发挥和运用。
第3题:
简析洋务学堂的特点。
洋务学堂是套种在传统封建教育体制边上的幼苗,植根于半殖民地半封建社会的土壤,难脱其桎梏和影响,因此表现出新旧杂糅的特点:第一,洋务学堂是洋务大臣们各自为政办起来的,零星分散,缺乏全国性的整体规划和学制系统。学校与学校之间是相互孤立的,上下、同级之间没有形成规范的程度标准,没有明确的界限和衔接关系。第二,在“中学为体,西学为用”的总原则下,洋务学堂必然在传授西文西艺的同时,不放弃四书五经的学习。第三,洋务学堂为洋务大臣所举办,但洋务大臣也是封建官僚,因此对洋务学堂的管理也免不了封建官僚习气。但又由于洋务学堂在西学课程的教学和相关环节的管理上都依赖外人,洋人往往挟以自重,因此又难免在薪给、聘期、人员去留等方面受其牵制影
响学堂的正常办理。总之,洋务学堂以西方近代科技文化作为主要课程,在形式上也引入了资本主义因素,初步具备了
近代教育特征。
第4题:
简析简.爱的人格特点
第5题:
简析婚姻准备及其意义。
第6题:
简析《暴风骤雨》的内容和情节结构特点及其不足。
第7题:
简析上行沟通的优点与合理运用。
第8题:
以《燕歌行》简析建安文人笔下思妇形象的特点及其写作特色。
这是一首代言诗,以一年轻女子口吻,抒写对远游未归丈夫的深情思念,同时,也隐然有一种夫妇相会的希望和憧憬,客观上表现了对离乱时代破坏人们幸福生活的无限哀怨之情。
写作特点:此诗着力描绘深秋月夜的典型环境,揭示女主人公丰富而复杂的凡心世界,情景交融。此诗笔触委婉细腻,语言简洁清丽,音韵和谐流畅,将旷女怨夫、离别相思的传统题材,写成一篇言情佳作。此诗风格清丽哀婉,又不失建安诗歌苍凉的时代特色。
第9题:
简析四大传说的形象系列及其特点。
第10题:
简析《药》的结构特点及其主题思想。