行政管理(本科)

讲人情不是说不要制度,而是在制度框架下讲人情

题目

讲人情不是说不要制度,而是在制度框架下讲人情

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相似问题和答案

第1题:

中国古人讲天理、国法与人情脱离的纠纷解决机制。()

此题为判断题(对,错)。


答案:√

第2题:

本讲提到,在民生方面,大数据可以有效解决以下问题()。

A.重复救助

B.单头救助

C.多头救助

D.遗漏救助

E.人情救助


答案:A、C、D、E

解析:大数据不但解决了重复执法和“你方唱罢我登场”的问题,而且较好地解决了重复救助、多头救助、遗漏救助、救助不准、人情救助等一系列问题。

第3题:

销售“三讲”是指()?

A、讲自己

B、讲人情

C、讲公司

D、讲销售逻辑

E、讲保险


答案:ACE

第4题:

简述东林书院的讲会制度。


答案:
解析:
东林书院原为北宋理学家杨时讲学地,也叫“龟山书院”,后由明朝顾宪成、顾允成等复创,是明朝名声、影响最大的书院。顾宪成以朱熹的《白鹿洞书院揭示》作为范本,制定《东林会约》,形成了一套完备的讲会制度。在《东林会约》的“会约仪式”中,要求定期举行学术会讲,讲学内容主要为“四书”,讲授结束后相互讨论,还会相互以歌诗唱和。此外,对于讲会组织的一些内容,如通知、稽查、茶点、午餐等都作了细致的规定,所有这一切都说明,东林书院的讲会已经制度化了。官学中没有讲会制度,书院通过“讲会”,把书院的讲学活动扩展为地区性的学术活动。许多学派的著名学者往往不远千里,准时赴会。在会上,或发挥本学派学说的精义以扩大影响,或辨析不同学派主张的异同以取长补短,这就促进了学术的交流,推动了学术的发展。讲会制度使书院名声大振,但也招来忌者,最终遭到以魏忠贤为首的阉党的迫害,书院被禁毁。

第5题:

“一反两讲”指反暴力、()

A.讲政治、讲原则

B.讲法治、讲制度

C.讲法治、讲秩序

D.讲文明、讲秩序


答案:B

第6题:

注重培养个人的()能力,既讲原则性,又富人情味,使大家愿意与你说心里话。

A、移情

B、处事

C、应变


答案:B

第7题:

“不要讲字画,不要掉书袋”指的是( )。

A、品牌意识

B、讲通俗的话

C、讲自己擅长的话

D、讲短话


正确答案:B

第8题:

古代医德的局限性表现在()

A:崇尚私利金钱

B:薄名利,讲节操

C:讲人情

D:受封建伦理、等级观念影响

E:医德情感淡化


正确答案:D
解析:我国古代医德学也有其历史和阶级的局限性。主要表现在两个方面:第一,是受封建宗法思想和等级观念及某些封建迷信思想的影响。第二,是我国古代医学道德虽有较完善的医德规范论述,但缺少较系统的伦理学理论。

第9题:

讲会制度


答案:
解析:
这是东林书院中形成的一套完备的教学制度,东林书院的讲会是明朝书院讲会制度的突出代表。东林书院的讲会定期举行,推选一人为主持;讲学内容主要为 "四书”,讲授时,与会者"各虚怀以听”, 讲授结束,相互讨论,会间还相互歌诗唱 和。此外,关于讲会组织的其他一些方面, 如通知、稽察、茶点、午餐等,也都做了具 体规定。

第10题:

坚持党员领导干部讲党课制度,各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课。


正确答案:正确