农村行政管理(一对一)
商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）
题目
商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）
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相似问题和答案
第1题：
你认为应该怎样给学生写评语?（ ）[不定项选择题]A．写给学生看B．写给“这个人”C．体现一定的“教育性”D．鼓励学生
正确答案：ABCD
第2题：
商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）
A对
B错
错
略
第3题：
感谢信是写给对本人或本单位给予支持、帮助或关心的个人或单位的，对象确定，因此感谢信具有()。
A、具体性
B、针对性
C、引导性
D、艺术性
参考答案：B
第4题：
求职信一般只要写给单位的个人，不用写给有关部门的工作人员。
正确答案:错误
第5题：
商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）
A对
B错
错
略
第6题：
你认为应该怎样给学生写评语（ ），
A.写给学生看
B.写给“这个人”
C.体现一定的“教育性”
D.鼓励学生
E.多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉
B.写给“这个人”
C.体现一定的“教育性”
D.鼓励学生
E.多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉
答案：A,B,C,D,E
解析：
教师的评语应该遵循了以下三个原则：①写给学生看。②写出“这个人”。③写“这个人”的“新起点”。评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的“教育性”。评语还要注意多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉。根据题意，该题正确答案为：ABCDE。
第7题：
商务信函的称谓要顶格书写收函单位或收函人姓名。（）
A对
B错
对
略
第8题：
求职信一般只要写给单位的个人,不用写给有关部门的工作人员。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
写给国企单位的求职信的称呼应该是（）。
- A、单位名称或单位人事部
- B、单位负责人
- C、单位人事部门负责人
- D、单位人事负责人
正确答案:A
第10题：
商务信函一定要在称谓后加上敬语。
正确答案:错误