学前教育(专科)
教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
题目
教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
相似问题和答案
第1题：
A、游戏中的教师
B、游戏与课程
C、游戏与环境
D、 游戏中的幼儿
第2题：
在结构游戏中，幼儿以行为的结果为目的，游戏具有竞赛性。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教师在幼儿游戏中应当积极支持，鼓励和引导幼儿自己思考。
正确答案:正确
第5题：
在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
正确答案:错误
第6题：
A.教师在运动性游戏中的过度保护
B.教师介入频率过多，主观介入过强
C.教师是儿童游戏中的重要他人
D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
第7题：
A、尽可能的让幼儿在游戏中进行模仿
B、可以尝试一些有难度的技巧性游戏
C、可以具有挑战性的游戏
D、可以开展具有团队协作精神的合作性游戏
答案：A
分析：
题目中的核心是幼儿园小班，所以我们要紧扣小班幼儿分析。
小班幼儿的模仿性非常突出，模仿也成为了小班幼儿最主要的学习方式。因此，教师要在日常生活中以身作则，以培养幼儿的良好习惯。所以选择A
年龄段：
1、幼儿园大班的年龄段是5–6周岁儿童
2、幼儿园中班的年龄段是4-5周岁的儿童
3、幼儿园小班的年龄段是3–4周岁的儿童
第8题：
幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
(1)学习的目标是隐含的。
(2)学习方式是潜移默化的。
(3)学习的动力来自幼儿内部。
第9题：
某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）
- A、现场观察
- B、参与性观察
- C、实验观察
正确答案:B
第10题：
幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？
正确答案:教师和幼儿做游戏，可以增加幼儿对教师的一种情感交流，在游戏中可以一步步的引导幼儿达到活动目标，懂得游戏的常规.当然在游戏中，教师应多给每个幼儿一些身体上的接触，如抱一抱，摸一摸，楼一楼，让每个幼儿幼儿感到"老师喜欢我"，总的说来，在游戏中，教师的地位是非常重要的.特别对一些性格内向，自信心不足等等的幼儿是一个很好的活动。