影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对()、对情境信息的识别、()等。
第1题:
A、对家庭的认知和对重大社会事件的认知
B、对托儿所、幼儿园的认知
C、对社会机构的认知
D、对家乡、国家与民族的认知
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()
第5题:
下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。
A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
第6题:
A.语言环境
B.认知发展水平
C.社会动机
D.模仿
第7题:
第8题:
A.学前儿童家庭健康教育
B.学前儿童家庭认知教育
C.学前儿童家庭社会教育
D.学前儿童家庭艺术教育
第9题:
影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些?
(1)父母的惩罚。
(2)榜样。
(3)强化。
(4)挫折。
略
第10题:
美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。