帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）。A、知识方面目标B、方法技能方面目标C、情感个性方面目标D、教师方面目标

题目

帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）。

A、知识方面目标
B、方法技能方面目标
C、情感个性方面目标
D、教师方面目标

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第1题：

个别化教育方案的主要内容包括()

A、儿童现状分析

B、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度

C、特殊儿童的发展目标

D、方案检查的时间和方式

E、特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容

参考答案：ABCDE

第2题：

正确、科学的儿童观和教育观要求使幼儿在自主()中得到发展,教育应当引导幼儿学习。

A游戏

B活动

C学习

D建构

参考答案：D

第3题：

根据最近发展区理论，如果儿童的学习准备水平恰好落在最近发展区内，那么()．

A．儿童无需帮助就能顺利完成学习任务

B．额外的帮助对于儿童成功地完成学习任务就是十分必要的

C．即使有额外的帮助，儿童仍然难以取得学习的成功

D．儿童难以独立完成学习任务

正确答案：B

第4题：

家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的( )。

A.爱的需要
B.生存的需要
C.学习和游戏的需要
D.社会化的需要

答案：D

解析：

儿童有社会化的需要。儿童的社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径。儿童在社会化的过程中学习社会角色，掌握道德规范。家庭与社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确价值观等多种能力。

第5题：

班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第6题：

引导儿童分配和扮演游戏角色包括：

A、帮助儿童明确游戏的主题

B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色

C、引导儿童学习分配各种游戏角色

D、引导儿童学习扮演各种游戏角色

E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

参考答案：BCDE

第7题：

感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。()

参考答案：√

第8题：

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B、帮助学前儿童学习社会交往技能

C、帮助学前儿童养成良好的习惯

D、对学前儿童进行初步的性教育

参考答案：ABCD

第9题：

我国幼儿园教育的根本目的是（　　）。

A.帮助儿童学习各种知识
B.帮助儿童形成良好的行为习惯
C.促进儿童身心和谐发展
D.为儿童家长学习、工作提供便利

答案：C

解析：

本题考查的是我国幼儿园教育的目的。我国幼儿园教育的目的是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”所以本题正确答案选C。A选项不科学，目前我国幼儿园不强调幼儿掌握知识，过分强调知识的掌握不符合儿童身心发展特点，B选项过于片面，良好的行为习惯只是儿童身心和谐发展的一方面，D选项是幼儿园教育的任务，而不是根本目的，所以C选项是正确答案。

第10题：

家庭和社会应该培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、独立行为能力，帮助儿童学习及掌握社会道德规范等，这是儿童（）。

A.社会化的需要
B.爱的需要
C.学习的需要
D.游戏的需要

答案：A

解析：

儿童有生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要以及被保护的需要。儿童的社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径。本题中正是儿童社会化需要的体现。

学前教育(专科)

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