学前教育(专科)
教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。A、平行式B、水平式C、垂直式D、交叉式
题目
教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。
- A、平行式
- B、水平式
- C、垂直式
- D、交叉式
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第1题：
教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()
正确答案：对
第2题：
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
参考答案：BCDE
第3题：
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。 A．角色游戏 B．体育游戏 C．表演游戏 D．音乐游戏
正确答案：C
【解析】略。
【解析】略。
第4题：
儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
答案：D
解析：
表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。
第5题：
儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（ ）。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
答案：D
解析：
第6题：
()是教师以游戏者的身份,介入儿童游戏。
A.交叉式介入
B.材料指引
C.参与式介入
D.言语指导
参考答案：C
第7题：
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
答案：C
解析：
题干所述为表演游戏。
第8题：
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()
正确答案：对
第9题：
教师以游戏身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。
答案：
解析：
平行游戏。解析：教师以游戏者的身份对儿童游戏进行指导，可采取共同游戏和平行游戏两种方式。
第10题：
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A、规则游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、表演游戏
A、规则游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、表演游戏
答案：D
解析：
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。