学前教育(专科)
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相似问题和答案
第1题：
教研活动从性质上可以划分为()。
A、教学问题研究
B、教师培训
C、技能竞赛
D、随机性教研活动
参考答案：ABC
第2题：
课例研究的主体是()。
A、学生
B、教师
C、教研组
D、学校
参考答案：B
第3题：
通过网络教研制度规范网络教研行为有利于教师更健康地参与研修,打破时空限制。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确。
第4题：
一次参加教研活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大。关于她觉得用途不大的原因，错误的是( )
A.主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲
B.小周老师没有唤醒思维，积极思考教研活动与自己的教学实际的联系
C.一线教师应该利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习
D.一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教研活动都没关系
B.小周老师没有唤醒思维，积极思考教研活动与自己的教学实际的联系
C.一线教师应该利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习
D.一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教研活动都没关系
答案：D
解析：
教师参加教育研究活动，有利于解决教学实际问题，有利于教师的专业发展，并不是可有可无。
第5题：
教研活动的组织有三个层次包括()
a. 教研组层
b. 组织层
c. 教师层
d. 园长层
答案：ACD
第6题：
()是指由两所以上地域相邻的园所之间展开的教研活动,目的在于携手合作,共同提高教师的教研水平和教学能力。
参考答案：园际教研
第7题：
关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是()
A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。
B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。
C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
参考答案：BD
第8题：
教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。
A、问题研究
B、团队的研究
C、教师培训
D、研讨会
参考答案：B
第9题：
好的教研活动,就是教师各抒己见。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第10题：
教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高（）水平。
正确答案:教学