教育管理(专科)
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相似问题和答案
第1题：
要想设计好一个表现任务,必须遵循哪些步骤?试举例说明。
答案：1.确定焦点：确定评估那些行为和课程内容:确定反映学生成就的证据。
2.创造意境：选择一个有意思的问题，创造一个背景性的“剧情”。
3.写出指导：以清晰的语言描述希望学生指导什么和做到什么;描述出让学生做的产品和应有的表现。
4.确定受众：尽可能确定真是的受众。
5.设计出评分规则。
6.再回顾一下前面的设计的任务，进行修改。
2.创造意境：选择一个有意思的问题，创造一个背景性的“剧情”。
3.写出指导：以清晰的语言描述希望学生指导什么和做到什么;描述出让学生做的产品和应有的表现。
4.确定受众：尽可能确定真是的受众。
5.设计出评分规则。
6.再回顾一下前面的设计的任务，进行修改。
第2题：
关于工作岗位设计的表述，不正确的是（ ）。
A：岗位设计应遵循步骤和方法标准化的原则
B：岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象
C：岗位的存在是为了实现组织的特定任务和目标
D：岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准
B：岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象
C：岗位的存在是为了实现组织的特定任务和目标
D：岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准
答案：A
解析：
工作岗位设计的基本原则包括：明确任务目标的原则；合理分工协作的原则；责权利相对应的原则。其中，明确任务目标的原则的具体内容是：岗位的存在是为了实现特定的任务和目标服务的，岗位的增加、调整和合并都必须以是否有利于实现工作目标为衡量标准。在工作岗位设计中，首先应明确所属单位的总目标与每个岗位的具体目标，并要力图使岗位目标具体化、明晰化，使该岗位的设置与其承担的任务量相对应，要求在企业中广泛地推行系统化、科学化的目标管理，以杜绝岗位重叠，人浮于事，效率低下等现象的存在。
第3题：
试论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面?
正确答案：
第4题：
项目团队遵循过程分析中说明的步骤来识别必须的改进。该任务应在哪一个过程组中执行？（）
- A、计划
- B、执行
- C、监控
- D、收尾
正确答案:B
第5题：
在初步设计阶段接收任务时必须明确哪些内容？
正确答案: 听取并执行项目经理关于初步设计的开工报告。须明确以下内容：
（1）明确设计依据（与该项目有关的、较重要的报告、批文、通知、纪要等）。
（2）明确工程概况（工程名称、承办单位、项目性质及特点、设计单位、工程内容、设计原则、工程所在地区的气象地质条件、界区公用工程条件等）。
（3）明确工程内容（装置组成及装置建构筑物编号）。
（4）明确进度要求。
（5）明确初步设计的总目录及图号。
（6）明确初步设计编写格式规定。
（7）明确设计分工（指与协作单位之间的分工）。
（8）明确设计任务（指本专业所承担的设计内容）。
（9）执行设计质量控制与创优要求。
第6题：
企业在设计平衡计分卡时遵循的步骤
参考答案：(1)明确公司目标、任务和战略(2)建立公司平衡计分卡(3)制定战略实施计划(4)制定部门平衡计分卡(5)制定个人平衡计分卡(6)战略监测、反馈和修正
第7题：
关于工作岗位设计的表述，不正确的是（）。
A.岗位设计应遵循步骤和方法标准化的原则
B.岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象
C.岗位的存在是为了实现组织的特定任务和目标
D.岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准
B.岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象
C.岗位的存在是为了实现组织的特定任务和目标
D.岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准
答案：A
解析：
岗位的存在是为了实现特定的任务和目标服务的，岗位的增加、调整和合并都必须以是否有利于实现工作目标为衡量标准。要求在企业中广泛地推行系统化、科学化的目标管理，以杜绝岗位重叠，人浮于事，效率低下等现象的存在。
第8题：
教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面？
正确答案：
(1)儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。
(2)儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。
(3)发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速、健康地发展。
(4)发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。
(5)发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须实时观察，了解学生身心方面不同的兴趣、爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。
(1)儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。
(2)儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。
(3)发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速、健康地发展。
(4)发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。
(5)发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须实时观察，了解学生身心方面不同的兴趣、爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。
第9题：
要想管理好一个企业，就需要绝对的集权。
正确答案:错误
第10题：
要想提高整个电极过程的速度，必须首先采取措施提高（）的反应速度。
- A、速度控制步骤
- B、液相传质步骤
- C、电子转移步骤
- D、新相生成步骤
正确答案:A