教育管理(专科)
相似问题和答案
第1题：
1.重荷膜：主要位于砂岩的底层面上，面不规则的瘤状、突起大小不一。主要由下伏的含水塑性软泥层承受上伏沙质层不均匀的载荷压力而造成的。
2.包卷层理：在一个单一层内的弯曲变形，向顶层或底层，细层逐渐变干，没有错位及角砾化现象，主要是由液化作用形成的。
3.滑塌构造：在以定层位内，层理发生弯曲变形，有错位及角砾化现象。主要重力作用有关，沿斜坡滑动而成。化学成因构造：成岩过程好哦成岩之后与化学聚集及溶解所形成的构造，如
①结核
②缝合线
③叠锥
④晶体印痕
⑤溶解孔隙生物成因构造：与生物本身的生长活动下的痕迹。
1.生物生长构造：骨架构造：以造礁生物为主;叠层石构造：以*绿藻为主;分层纹石、波状，纸状叠层石。
2.生物遗迹构造：信息遗迹、爬行遗迹、居住遗迹、觅食遗迹及龋食遗迹。
第2题：
在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。
A挫折排解力
B挫折情境
C挫折认知
D挫折反应
C
略
第3题：
简述人们遇到挫折后会引起的反应。
第4题：
从心理学角度看，压力是（ ）。
- A、由挫折引起的心理变化
- B、由挫折引起的心理反应
- C、由外部事件引发的体验
- D、由挫折引起的沉重负担
正确答案:C
第5题：
简述挫折的成因。
1.外部因素：
①自然因素
②社会因素
③教育因素
a组织管理方式
b校内人际关系
c校园教育环境
2.内部因素：
①生理因素
②心理因素
a抱负水平
b动机冲突
c挫折承受力
d个性特点
3.青少年产生挫折的主要原因：
①学业失败
②人际关系不协调
③情感困扰
④心理承受能力差
略
第6题：
遭受挫折后的心理反应是怎样的？
（1）攻击：挫折后最直接和原始的反应便是愤怒和攻击。
（2）冷漠：是指个体对环境的一种冷淡和退让，表现为对挫折环境的无动于衷和漠不关心的态度。
（3）幻想：是儿童遭受挫折后把自己置于一种想象的境界，以虚构的方式来应付挫折和解决问题。幻想的典型形式是白日梦。
（4）退化：退化或称倒退，指儿童在受到挫折时，以幼稚的、与年龄不相称的童年早期习惯的行为来应付的现象。
（5）固执：当儿童遭受挫折，感到无能为力而紧张时，常盲目地重复某些无效的动作。
略
第7题：
简述挫折的反应。
1.情绪性反应
①焦虑情绪。
②攻击行为。
③冷漠。
④退化。
⑤固执。
⑥幻想。
⑦逃避。
⑧自戕。
2.理智性反应
①坚持目标，增加努力。
②调整目标，寻求补偿。
略
第8题：
简述化解组织成员“挫折”心理的方法。
42.在组织内部形成一种宽松的环境,使成员能够畅所欲言,提出批评和建议.有恰当的渠道发泄不满,有"出气孔"可以随时"减压".(本资料由安通学校提供)
第9题：
挫折心理的表现（）
- A、情绪方面的反应
- B、焦虑
- C、行为方面的反应
- D、抑郁
正确答案:A,C
第10题：
为了减轻挫折造成的心理压力，个体有意或无意中运用了种种心理防御机制，及挫折防御机制。
正确答案:正确