学校体育学
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相似问题和答案
第1题：
狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容(教材)、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。()
正确答案：对
第2题：
简述残障人参加体育活动的类型。
正确答案：残障人参加体育活动的形式主要有3种：第1种是与健全人一样同时同场一起。残障人忽视残障现象的存在直接参加到健全人群中在体育活动中不会因残障而得到照顾此时他完全被当健全人看待。第2种是以残障人的身份与健全人组成团队同时同场一起活动。在团队中该残障人受到人格尊重和身体活动照顾残障人自己则自强不息尽力减少同伴的负担共同到达胜利的终点。第3种是只有残障人才有资格参加的标准残障人体育运动此时残障人之间本着体育 精神的“公开、公平、公正”的原则进行各种类别、各种项目、各种级别的比赛。残障人参加运动会与健全人的区别之一就是必须对残障人的运动功能进行医学和功能方面的评价并根据检查和评价的结果按照相应的规则标准和参赛项目的要求分成不同的级别参加比赛。
残障人参加体育活动的形式主要有3种：第1种是与健全人一样,同时同场一起。残障人忽视残障现象的存在,直接参加到健全人群中,在体育活动中不会因残障而得到照顾,此时,他完全被当健全人看待。第2种是以残障人的身份与健全人组成团队,同时同场一起活动。在团队中,该残障人受到人格尊重和身体活动照顾,残障人自己则自强不息,尽力减少同伴的负担,共同到达胜利的终点。第3种是只有残障人才有资格参加的标准残障人体育运动,此时,残障人之间本着体育精神的“公开、公平、公正”的原则进行各种类别、各种项目、各种级别的比赛。残障人参加运动会与健全人的区别之一就是必须对残障人的运动功能进行医学和功能方面的评价,并根据检查和评价的结果,按照相应的规则标准和参赛项目的要求,分成不同的级别参加比赛。
残障人参加体育活动的形式主要有3种：第1种是与健全人一样,同时同场一起。残障人忽视残障现象的存在,直接参加到健全人群中,在体育活动中不会因残障而得到照顾,此时,他完全被当健全人看待。第2种是以残障人的身份与健全人组成团队,同时同场一起活动。在团队中,该残障人受到人格尊重和身体活动照顾,残障人自己则自强不息,尽力减少同伴的负担,共同到达胜利的终点。第3种是只有残障人才有资格参加的标准残障人体育运动,此时,残障人之间本着体育精神的“公开、公平、公正”的原则进行各种类别、各种项目、各种级别的比赛。残障人参加运动会与健全人的区别之一就是必须对残障人的运动功能进行医学和功能方面的评价,并根据检查和评价的结果,按照相应的规则标准和参赛项目的要求,分成不同的级别参加比赛。
第3题：
在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。
A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲
B、只教授一段歌词作为创编的样板
C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛
D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
参考答案：ABCD
第4题：
简述唐代体育活动的特点。
1.开展的体育项目多
2.参加体育的人数多
3.中外体育交流频繁
略
第5题：
简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。
答案：
解析：
(1)地位：课外体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏（冬）令营等多种形式的体育活动。它对巩固和提高体育课所传授的体育知识、技能，提高学生的运动能力，培养学生自觉地锻炼身体的意识和习惯，增强体质，发展学生兴趣、爱好，丰富学校课余文化生活，提高学生学习和生活的质量等方面都具有重要的意义。
(2)特点：①目的、任务的多向性。参与课余体育活动，既可以以健身为目的，也可以以提高运动技术水平和竞赛能力为目的，同时满足娱乐、交往的需要。②活动内容的多样性。活动内容丰富多彩，除一部分由学校统一安排外，大部分取决于学生的兴趣爱好。③组织形式的灵活性。活动的规模、时间的长短、参加人数的多少没有上限，形式种类多。
(2)特点：①目的、任务的多向性。参与课余体育活动，既可以以健身为目的，也可以以提高运动技术水平和竞赛能力为目的，同时满足娱乐、交往的需要。②活动内容的多样性。活动内容丰富多彩，除一部分由学校统一安排外，大部分取决于学生的兴趣爱好。③组织形式的灵活性。活动的规模、时间的长短、参加人数的多少没有上限，形式种类多。
第6题：
简述制定幼儿园体育活动单元目标的依据。
参考答案：(1)依据年龄目标。(2)依据上一单元活动的反馈信息和幼儿的最近发展区。(3)依据单元活动内容的性质。
第7题：
简述学前儿童体育活动的基本内容。
答案：
解析：
(1)学前儿童基本动作练习。基本动作即人体的基本活动能力，是指人们在日常生活和社会实践活动中所必须的、最基本的身体运动技能，包括走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬。 (2)学前儿童基本体操练习。主要包括体操动作练习和队列队形练习两个方面。
(3)学前儿童体育游戏。以各种身体动作的练习为基本内容，以游戏活动为基本形式，以发展幼儿的身体素质和基本活动能力为主要目的。
(4)学前儿童运动器械练习。
(3)学前儿童体育游戏。以各种身体动作的练习为基本内容，以游戏活动为基本形式，以发展幼儿的身体素质和基本活动能力为主要目的。
(4)学前儿童运动器械练习。
第8题：
歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。
A.自由创编
B.创编动作
C.音乐游戏创编
D.创编歌词
参考答案：BD
第9题：
简述幼儿园体育活动的基本内容是什么？
1）基本动作
2）基本体操
3）身体素质练习
4）器械练习
5）创造性身体活动体育游戏
略
第10题：
简述唐代体育活动三个特点。
正确答案: 1.开展的体育项目多
2.参加体育的人数多
3.中外体育交流频繁