举例说明教师了解学生气质类型特征的重要意义。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
举例说明教师的期望对学生的影响。1)、说明什么是期望效应; 2)、说明期望效应的形成过程; 3)、说明期望效应形成的原因; 4)、结合实际举例说明。略
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
A对
B错
教师必须察觉到团体行为的(),充分了解学生在团体中的角色。A、特征B、人员C、领袖D、鼓动者
气质一般分为哪些类型?教师如何针对气质类型的学生进行因材施教?
学生学习风格的特征有哪些?举例说明并解释。
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义?
多选题在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A认识到气质有好坏之分B帮助大学生正确评价和对待自己的气质C帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
试分析中小学生教师得体的着装应是哪些风格,举例说明。
问答题气质一般分为哪些类型?教师如何针对气质类型的学生进行因材施教?
问答题教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义?
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()