教育硕士
教育形成自己相对独立形态的标志是（）A、人类社会的出现B、交往的出现C、学校的出现D、语言的出现
题目
教育形成自己相对独立形态的标志是（）
- A、人类社会的出现
- B、交往的出现
- C、学校的出现
- D、语言的出现
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
人类社会专门出现了学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。
答案：错
解析：
第2题：
中国近代制度化教育兴起的标志是（）。
A.教育实体的出现
B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．
C.定型的形式化教育出现
D.学校教育系统形成
A.教育实体的出现
B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．
C.定型的形式化教育出现
D.学校教育系统形成
答案：B
解析：
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
第3题：
新物种形成的标志是
A. 具有新的生理功能
B. 出现新的形态结构
C. 出现地理隔离
D. 形成生殖隔离
正确答案：D
新物种形成的标志是形成生殖隔离。
新物种形成的标志是形成生殖隔离。
第4题：
制度化教育出现的标志是（ ）
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校系统的形成
D.终身教育的实现
B.古代学校的出现
C.近代学校系统的形成
D.终身教育的实现
答案：B
解析：
第5题：
教育制度化形成的标志是( )。
A.教有实体的出现
B.学校的出现
C.学校教有系统的形成
D.大学的出现
B.学校的出现
C.学校教有系统的形成
D.大学的出现
答案：C
解析：
第6题：
标志着现代欧洲大学起源的是（ ）
A.中世纪大学的出现
B.城市学校的出现
C.职业学校的出现
D.封建贵族世俗教育的发展
B.城市学校的出现
C.职业学校的出现
D.封建贵族世俗教育的发展
答案：A
解析：
本题考查考生对中世纪大学产生意义 的掌握情况。中世纪大学的产生具有很大的进 步性，有着积极的意义，它打破了教会对教育的 垄断，促进了教育的普及，现代意义上的大学基 本上都直接来源于欧洲中世纪大学，现在大学 的一系列组织结构和制度建设都与欧洲中世纪 大学有着直接的历史渊源。
第7题：
教育制度形成的标志是( )
A.教育实体的出现
B.学校的出现
C.学校教育系统的形成
D.大学的出现
B.学校的出现
C.学校教育系统的形成
D.大学的出现
答案：C
解析：
教育制度形成的标志是学校教育系统的形成
第8题：
教育成为独立形态的标志是( )
A.学制的出现
B.部落的形成
C.学校的出现
D.文字的出现
B.部落的形成
C.学校的出现
D.文字的出现
答案：C
解析：
奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。
第9题：
“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。 ”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
答案：A
解析：
题干描述的是前制度化教育阶段的特征。
第10题：
中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A.学校制度的建立 B.各级各类学校的出现
C.中国近代完备的学制系统的出现 D.中国近代社会的形成
A.学校制度的建立 B.各级各类学校的出现
C.中国近代完备的学制系统的出现 D.中国近代社会的形成
答案：C
解析：
鸦片战争后，中fs 近代完备学制系统的出现，诸如壬寅学制、癸卯学制等，标志着中国近代制度化教育的兴起。