同等学力(经济学)
阐述技术创新与经济结构演进之间的关系。
题目
阐述技术创新与经济结构演进之间的关系。
参考答案和解析
正确答案:
技术变化不仅促进了经济增长，使人均产出水平及人民的生活水平不断提高，而且导致生产方法机械化和自动化的进步以及经济结构的演进。 技术创新与市场结构具有密切的关系，竞争程度、企业规模、和垄断力量是技术创新的制约因素。如果存在着最有利于技术创新的市场结构，从推动创新活动的力量来看，技术创新可分为两大类：一是垄断前景推动的技术创新；二是竞争前景推动的技术创新。 技术变化的最后阶段是创新的扩散或传播。通过潜在应用者总体的创新扩散，对于一国总体经济实力及人均国民生产总值的提高有着十分重要的影响。
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相似问题和答案
第1题：
阐述旅游经济结构与旅游经济运行的联系？
参考答案：
主要表现在：
1旅游经济结构的完善性是旅游经济运行的基础。
2旅游经济结构的合理性是旅游经济健康运行的条件
3旅游经济结构的不断优化是旅游经济向更高层次发展的方向。
第2题：
阐述土地利用计划、土地用途管制与土地利用规划之间的关系。
参考答案：土地利用规划是对全部土地资源的战略性的长期计划，土地利用计划则是中期和年度的土地利用规划。
⑴土地利用计划与土地利用规划的关系
①土地利用规划是土地利用计划编制与实施的依据。为实现土地利用目标，土地利用规划确定了一系列的土地利用控制指标体系，这些控制指标就是土地利用计划的直接依据，也是土地利用计划实施的重点。
②土地利用计划是土地利用规划的具体实施计划，土地利用计划管理是实施土地利用规划的行政手段。
土地利用规划的实施需要分阶段、分年度进行，土地利用计划就是在土地利用规划的框架内，根据国民经济发展的具体情况，对土地利进行的阶段或年度的调节，以保障规划的贯彻落实。
⑵土地用途管制与土地利用规划的关系
①土地利用规划是实施土地用途管制的依据，用途管制则是落实土地利用规划的手段和措施。
②建立有效的土地用途管制制度是以土地利用规划的编制和实施为前提的。土地利用规划是在土地利用结构调整基础上，划分土地用途区，确定的土地利用方向。鼓励次要用途向主导用途转变，也可暂时维持现状，但不能变为其他用途。
③土地用途管制制度可解决土地利用规划的法律地位并保证规划实施。
⑵土地利用动态监测与土地利用规划的关系
①土地利用动态监测是保证土地利用规划实施的重要手段
通过对土地利用状况和结构的监测，可以反映规划执行的程度和结果。对违反规划的土地利用行为及时发现和查处，使规划落到实处，并可对规划系统进行反馈，从实际出发，修正规划目标，更新规划方案。
②土地利用规划是土地利用动态监测的依据和主要内容
通过土地利用动态监测判定土地利用行为是否规范有序，标准是否符合规划。在监测中体现出来的土地变更，诸如非农业建设占用耕地、农业结构调整减少耕地、土地开发整理增加耕地等，都要根据规划确定是否合法。土地用途的变更和土地利用结构的调整是规划的主要内容，也是需要通过动态监测来实施监控的内容。
⑴土地利用计划与土地利用规划的关系
①土地利用规划是土地利用计划编制与实施的依据。为实现土地利用目标，土地利用规划确定了一系列的土地利用控制指标体系，这些控制指标就是土地利用计划的直接依据，也是土地利用计划实施的重点。
②土地利用计划是土地利用规划的具体实施计划，土地利用计划管理是实施土地利用规划的行政手段。
土地利用规划的实施需要分阶段、分年度进行，土地利用计划就是在土地利用规划的框架内，根据国民经济发展的具体情况，对土地利进行的阶段或年度的调节，以保障规划的贯彻落实。
⑵土地用途管制与土地利用规划的关系
①土地利用规划是实施土地用途管制的依据，用途管制则是落实土地利用规划的手段和措施。
②建立有效的土地用途管制制度是以土地利用规划的编制和实施为前提的。土地利用规划是在土地利用结构调整基础上，划分土地用途区，确定的土地利用方向。鼓励次要用途向主导用途转变，也可暂时维持现状，但不能变为其他用途。
③土地用途管制制度可解决土地利用规划的法律地位并保证规划实施。
⑵土地利用动态监测与土地利用规划的关系
①土地利用动态监测是保证土地利用规划实施的重要手段
通过对土地利用状况和结构的监测，可以反映规划执行的程度和结果。对违反规划的土地利用行为及时发现和查处，使规划落到实处，并可对规划系统进行反馈，从实际出发，修正规划目标，更新规划方案。
②土地利用规划是土地利用动态监测的依据和主要内容
通过土地利用动态监测判定土地利用行为是否规范有序，标准是否符合规划。在监测中体现出来的土地变更，诸如非农业建设占用耕地、农业结构调整减少耕地、土地开发整理增加耕地等，都要根据规划确定是否合法。土地用途的变更和土地利用结构的调整是规划的主要内容，也是需要通过动态监测来实施监控的内容。
第3题：
教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与______演进和发展的过程。
正确答案：
教育民主化
教育民主化
第4题：
请简要阐述教育与生产力之间的关系。
答案：
解析：
教育与生产力是一种相互作用的关系： 首先，教育的发展是受生产力发展水平所制约的。
(1)生产力发展制约着教育发展的规模和速度。
(2)生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。
(3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。
(4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。
另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。
(1)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。
(2)教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。
(3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。
(1)生产力发展制约着教育发展的规模和速度。
(2)生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。
(3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。
(4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。
另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。
(1)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。
(2)教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。
(3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。
第5题：
利用图阐述需求的价格弹性的大小与厂商的销售收入之间的关系，并举例加以说明
答案：
解析：
厂商的销售收入等于商品的价格与销售量的乘积，即TR =P．Q。若令厂商的销售量等于需求量，则厂商的销售收入又可以改写为TR =P．Qd。由此可以分析在不同的需求的价格弹性的条件下，价格变化对需求量变化的影响，进而探讨相应的销售收入的变化，如图2-14所示。 第一种情况在图(a)中有一条平坦的需求曲线，它表示该商品的需求是富有弹性的，即ed >1。需求曲线上的A、B两点显示，较小的价格下降比例导致了较大的需求量的增加比例。降价前的销售收入TR1=P1×Q1（相当于矩形OP1AQ1的面积），而降价后的销售收入TR2= P2×Q2（相当于矩形OP2 BQ2的面积），而且TR 第二种情况在图(b)中有一条陡峭的需求曲线，它表示该商品的需求是缺乏弹性的，即ed<1。需求曲线上的A、B两点显示，较大的价格下降比例却导致一个较小的需求量的增加比例。降价前的销售收入TR1=P1Q1（相当于矩形OP1AQ1的面积）大于降价后的销售收入TR2=P2Q2（相当于矩形OP2 BQ2的面积），即TR1> TR2。也就是说，对于缺乏弹性的商品而言，厂商的销售收入与商品价格成同方向变动的关系。 第三种情况在图(c)中的需求曲线上，A、B两点之间的需求的价格弹性ed=1（按需求的价格弹性中点公式计算）。由图2-14可见，降价前后的销售收入没有发生变化，即TR1=TR2，它们分别相当于两块面积相等的矩形（即矩形OP,AQ．和OP2 BQ：面积相等）。也就是说，对于单位弹性的商品而言，价格变化对厂商的销售收入无影响。 举例时可将P1、P2、Q1、Q2换成相应的数字，并计算出矩形面积比较即可。
第6题：
教育与政治关系的演进，从历史上看，实质就是__________与政治民主化演进和发展的过程。
正确答案：
教育民主化
教育民主化
第7题：
请阐述潜意识与意识之间的关系。
答案：
解析：
潜意识和意识共同构成了弗洛伊德的冰山模型。潜意识和意识存在着一种既对立又联系的关系。对立是指潜意识和意识是冰山模型的两个不同的部分，有着截然不同的特点和清晰的分界线。潜意识是不能被察觉的，意识是能够被察觉的；潜意识占据了心理活动的大部分，而意识只占了一小部分。潜意识和意识又有着紧密的联系。人的每一个心理活动最初都是潜意识的，潜意识能否发展成意识，取决于它上升过程中是否遇到阻力。阻止的过程就是压抑，被压抑的内容就是潜意识的原型。潜意识中不被允许进入意识的部分也可以通过伪装进入意识；而曾经意识到的内容也可能因为不被意识所接纳而被压抑进潜意识。
第8题：
阐述侦查活动各要素之间的关系
参考答案：
（1）侦查活动是由侦查主体、侦查客体、侦查对策、犯罪信息、物质技术装备等要素构成的一个相对独立的系统。（2）侦查主体为核心，犯罪案件为目标，侦查对策为中介，犯罪信息为依据，物质技术装备为后盾。
第9题：
阐述马斯洛的需要层次理论，并就下图马斯洛需要层次演进图（图中A、B、C表示不同的心理发展时期），说明几种需要之间的关系。
答案：
解析：
(1)马斯洛需要层次理论：①个体的需要具有层次性。个体的需要由低级到高级分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。②生理需要是个体维持生存的需要；安全需要是个体对组织、秩序、安全感和可预见性的需要；归属与爱的需要是个体渴望与人建立一种良好关系，并在其群体和家庭中拥有地位的需要；尊重的需要是个体基于自我评价产生的自重、自爱和期望受到他人、群体和社会认可等需要；自我实现的需要是个体各种潜能得到充分发挥的需要。③人的需要是与生俱来的。 (2)马斯洛需要层次演进的关系：①人类的需要是相互联系，彼此影响的；只有在低级需要基本得到满足之后，较高层次的需要才会产生。但这种满足是相对满足。②人在某一特定的时间和条件下往往有多种需要，但有一种需要占优势，它决定着人们的行为。③一种需要获得满足后，它的作用就逐渐减弱；另一种需要就上升为优势需要，成为人们行为的新的动力。④新的需要的产生经历了一个从无到有、从弱到强、逐步演进的波浪式前进的过程。⑤前四种需要得到满足后，对其需求的强度逐渐减弱，而自我实现需要的强度则一直上升。因此马斯浴将前四种需要概括为缺失需要，将自我实现需要概括为成长需要。
第10题：
阐述客体与主体之间的关系的是指（）。
- A、环境
- B、生态
- C、生态系统
- D、景观
正确答案:B