手段-目的分析法

手段一目的分析法：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减少这个差异。例如，某同学想考上研究生，当前的状态是政治、专业课比较扎实、英语较差，目标状态是达到国家各门功课的录取线，于是尝试各种可能的学习方法实现最后的目标。

手段一目的分析法是启发法的一种，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。启发法还包括逆向搜索和爬山法等。逆向搜索就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。一些几何类型问题比较适合采用这一策略。爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。算法就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。采用算法策略可以保证问题的解决，但是却需要大量的尝试，费时费力 启发法不能完全保证问题的成功解决，但比较省时省力：

手段一目的分析法的核心是将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。其要点是：
(1)比较初始状态和目标状态，提出第一个子问题：如何缩小两者差距？
(2)找出缩小差距的办法及操作。
(3)如果提出的办法实施条件不够成熟，则提出第二个子问题：如何创造条件？
(4)提出创造条件的办法及操作。
(5)如果（4)中提出的办法实施条件也不成熟，则提出第三个子问题：如何创造条件？
……如此螺旋式地循环前进，直至问题解决。
举例来说：我们在大学的校园里，目标是要到火车站去。我们先想到学校与火车站之间有什么差异，这个差异主要是距离上的差弄，大约是10公里。然后我们思考用什么操作手段去缩短这一空间距离。我们可以乘公共汽车或者出租车去，也可以骑自行车去。如果行李较多、时间又紧迫，我们就决定乘出租车，但是下一步还要考虑如何能乘上出租车。这里又产生了一个“距离”，要缩短这个“距离”，首先要确定是打电话叫出租车到宿舍，还是走到校门口去乘出租车。

逆向工作法就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路 或方法。几何证明中的反证法就是已经知道结论去逆推原因产生的过程。