提出“虚壹而静”思想的教育家是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
“兼爱”、“非攻”思想的提出者是( )。
第5题:
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家()。
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
第6题:
第7题:
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是()。
第8题:
第9题:
提出“学而不思则罔,思而不学则殆”思想的中国古代教育家是()
第10题:
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
提出“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”的教育家是()A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
单选题提出“学而不思则罔,思而不学则殆”思想的中国古代教育家是()A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
单选题提出“虚一而静,专心有恒”“解蔽救偏,兼陈中衡”教学原则的教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
单选题提出“得天下英才而教育之”的教育家是( )。A 孔子B 墨子C 孟子D 荀子
提出“虚一而静,专心有恒”“解蔽救偏,兼陈中衡”教学原则的教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
单选题提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是()。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
单选题提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()。A 孔子B 墨子C 荀子D 孟子