大学生进行自我心理调适的四方面途径是()。
第1题:
A、行为补偿法
B、物质迁移法
C、自我激励法
D、语言暗示法
第2题:
第3题:
第4题:
自我心理调适
第5题:
大学生在很多方面存在心理上的问题,以下属于常见大学生心理问题的是()
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。()
第10题:
大学生如何进行心理调适?
心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么?()A、教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展D、心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界
多选题提倡大学生充分发挥自我功能,科学地进行心理健康自我调适,包括()。A学习科学心理学的理论与方法B观察、反思、评价自己的心理健康C在实践活动中提升自己的心理健康水平D及时寻求心理咨询
心理调适职能自我调适,不能帮助别人。
大学生的主要心理特征,从以下四个方面明显地呈现出来:(一)自我意识方面;(二)情感方面;(三)意志方面;(四)性格方面。
心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径,是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:()、()、()、()。
多选题大学生在很多方面存在心理上的问题,以下属于常见大学生心理问题的是()A心里不适应B自我封闭C自我逃避D自我独立
问答题大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适?
单选题大学生产生心理问题的内因是()。A 处于特定的心理期B 社会环境的影响C 年龄D 自我调适能力差
大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适?
单选题大学生进行自我心理调适的四方面途径是()。A 建立自信、正视社会现实、培养独立意识、正确对待挫折B 建立自信、加强社会实践、培养专业技能、正视社会现实C 正视社会现实、培养独立意识、培养团队意识、正确对待挫折D 正视社会现实、加强社会实践、培养专业技能、勇于独立思维