资治通鉴与传统政治文化
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
夸美纽斯认为教育的终极目的是培养完美的 人格。
答案：错
解析：
观点错误。 夸美纽斯认为教育的目的应是使人为来世生活做好准备。主张通过教育使人认识和研究 世界上的一切事物，培养和发展他们的各种能 力、德行和信仰，以便享受现世的幸福，并为永生 做好准备.
第2题：
技术创新活动的真谛在于组合和（）。
- A、模仿
- B、集成
- C、原创
- D、设计
正确答案:B
第3题：
( )是指一切以民众健康为目的、为终极目标的社会观念
A、狭义的科学健康观
B、广义的科学健康观
C、积极健康观
D、消极健康观
答案：B
第4题：
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
- A、视学制度
- B、选贤贡士制度
- C、养士用士制度
- D、察举制度
- E、以上选项都对
正确答案:A,B
第5题：
道义论认为（）
- A、社会确立道德的目的在于道德自身
- B、社会为什么确立道德是为了完善每个人的品德
- C、把道义奉为道德终极标准
- D、把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准
- E、把无私利他奉为唯一道德原则
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
司马光十分赞同贾谊的评论：秦国的灭亡在于“仁义不失而攻守之势异也”。
正确答案:正确
第7题：
科学的终极目的在于提供一个简单的理论去描述整个宇宙。
正确答案:正确
第8题：
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
A.视学制度
B.选贤贡士制度
C.养士用士制度
D.察举制度
E.以上选项都对
参考答案：A, B
第9题：
司马光认为“汤、武革命”是君臣关系如天地般稳固而不可动摇的反例。
正确答案:错误
第10题：
关于“才”和“德”，以下哪种说法不正确？（）
- A、司马光认为“才”和“德”是两个层面的问题
- B、普通观点认为，无论有“才”还是有“德”，都可以被称为“贤人”
- C、司马光认为有“德”者自然有“才”
- D、司马光认为，应该以“德”驭“才”
正确答案:C