人力资源管理

工作轮换并不鼓励“通才化”，适合于一般直线管理人员的培训，不适用于只能管理人员的培训。

题目

工作轮换并不鼓励“通才化”，适合于一般直线管理人员的培训，不适用于只能管理人员的培训。

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第1题：

某企业根据工作要求安排有潜力的管理人员分别在不同的部门各工作一年，以丰富管理人员的工作经验，这种培训方法称为()。

A:工作扩大化
B:工作丰富化
C:工作调动
D:工作轮换

答案：D
解析：
工作轮换又称“轮岗”，是指根据工作要求安排新员工或具有潜力的管理人员在不同的工作部门工作一段时间，通常时间为一两年，以丰富新员工和管理人员的工作经验。

第2题：

在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于( )的培训。

A:高层管理人员
B:基层管理人员
C:中层管理人员
D:一般生产人员

答案：A
解析：
行为模仿法是一种特殊的角色扮演法，它通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法。适宜于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训。

第3题：

工作轮换的方法有助于培训和培养预备管理人员。()


参考答案：正确

第4题：

在现场培训中，适用于一般直线管理人员，而不适用于职能管理人员的培训方式是( )


A.工作轮换法

B.工作指导法

C.特别人物法

D.个别指导法

答案：A
解析：
工作轮换法是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法，其不足之处在于：此法鼓励“通才化”，适合于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员。

第5题：

在现场培训中，不适用于职能管理人员的培训方式是（ ）。

A.工作轮换法
B.工作指导法
C.特别人物法
D.个别指导法

答案：A
解析：
工作轮换法的不足之处在于：此法鼓励“通才化”，适合于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员。

第6题：

某企业根据工作要求安排有潜力的管理人员分别在不同的部门各工作一年，以丰富管理人员的工作经验，这种培训方法称为( )。

A.工作扩大化
B.工作丰富化
C.工作调动
D.工作轮换

答案：D
解析：
考核培训方法的概念。工作轮换——安排新员工在不同岗位上工作一段时间。优点：丰富经历，有利于发现长处和短处；增加各部门的合作缺点：时间短，缺乏责任感和岗位意识，影响部门效率，注意事项：选择合适的岗位；轮换时间取决与能力和学习效果；部门经理应具有较强的沟通、指导、督促能力

第7题：

在职管理人员培训的主要方法不包括()。

A.职务轮换
B.升迁培训
C.设立副职
D.临时提升

答案：B
解析：

第8题：

接受()培训的对象，一般都是公司现任的中级管理人员，也是公司未来高层管理人员的候选人。

A:行动学习
B:初级董事会
C:教练
D:工作轮换

答案：B
解析：
初级董事会是指将培训对象组成一个初级董事会，让他们对公司的经营策略、政策及措施进行讨论并提出建议，为培训对象提供分析公司现状和发展问题的一种培训方法。接受初级董事会培训的对象，一般都是公司现任的中级管理人员，也是公司未来高层管理人员的候选人。

第9题：

在现场培训中， 适用于一般直线管理人员， 而不适用于职能管理人员的培训方式是（ ） 。

A 、 工作轮换法
B 、 工作指导法
C 、 特别人物法
D 、 个别指导法

答案：A
解析：
工作轮换法是指让受训者在预定时期内变换工作岗位， 使其获得不同岗位的工作经验的培训方法， 其不足之处在于此法鼓励“通才化”， 适用于一般直线管理人员的培训， 不适用于职能管理人员。

第10题：

在态度型培训法中，行为模仿法不适宜于（　　）的培训。

A.高层管理人员B.基层管理人员C.中层管理人员D.一般生产人员

答案：A
解析：
行为模仿法是一种特殊的角色扮演法，它通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，它适宜于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训。它能使学员的行为符合其职业、岗位的行为要求，提高学员的行为能力；使学员能更好地处理工作环境中的人际关系。这种培训方法根据培训的具体对象确定培训内容，如基层主管指导新雇员，纠正下属的不良工作习惯等。

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