智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此,智慧技能能够管理思维方式,调整学习过程。
第1题:
A、学习者的一般特点
B、教学目标
C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能
D、学习者使用计算机的技能
第2题:
A.智慧技能
B.认知策略
C.动作技能
D.态度
第3题:
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )
第4题:
下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()
A、加涅对认知策略的定义是:学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。
B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能
C、运用符号处理事情的能力,即处理外部世界的能力
D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力,即处理内部世界的能力
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A、过程知识
B、程序性知识
C、陈述性知识
D、显性知识
第8题:
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( ).
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
第9题:
智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。( )
第10题: