人力资源管理
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相似问题和答案
第1题：
简述药效学的个体差异及其原因。
答案：
解析：
个体差异可因个体的先天（遗传）和后天（获得性）的因素对药物的药效学及药动学方面发生质量的改变。
第2题：
“单元间稳定关系组织的个体差异”是CAPS理论中的一个假设。（）
A对
B错
对
略
第3题：
简述能力的个体差异的具体表现。
正确答案：
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
第4题：
简述流量理论，存量理论和货币分析法理论？
正确答案:在利用国际资金流动的流量理论分析时，一般不考虑资金流动中的各种风险因素，包括汇率变动的风险，这样利率因素决定了资金在国际间的流动情况，这一理论认为一国一次性提高利率会带来持久的资金流入。
存量理论的代表是国际资金流动的资产组合理论。他的核心观点是，投资者的目的是实现风险与收益的最佳组合。从资产组合理论角度看，国际资金流动发生的原因在于投资者为了降低风险，增加收益，因此提高利率对国际资金流动的影响可称为"资产组合在分配效应"。
货币分析法理论，资金在国际间流动的原因和商品劳务在国际间流动的原因一样，都是为了对一国的货币存量进行自发调节，反映了货币供求的不平衡，货币分析法有独特的前提假定与分析结论，他以为改善国际收支的关键在于控制货币供给，货币分析法的分析有独到之处，但也有很大的局限性。
第5题：
行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。
正确答案:错误
第6题：
简述对学习中幼儿个体差异性的理解。(4分)
答案：
解析：
(1)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征； (2)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同；
(3)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展；
(4)按照自身的速度和方式到达发展的“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
(3)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展；
(4)按照自身的速度和方式到达发展的“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
第7题：
在老化的社会学理论中，忽视老年人之间的个体差异以及年轻老年人和高龄老年人在活动能力和活动愿望上差别的理论是（）。
- A、活跃理论
- B、次文化理论
- C、持续理论
- D、年龄阶层理论
正确答案:A
第8题：
简述均衡价格理论（价值理论）。
参考答案：
这是马歇尔的经济学说的核心和基础。在价值决定问题上，认为供给和需求共同决定价值。他把需求和供给具体化为用货币表现的需求价格和供给价格，并引导出均衡价格。所谓均衡价格就是一种商品的需求价格和供给价格相一致时的价格，或供给和需求在市场上达到均衡状态时的价格。
第9题：
“单元间稳定关系组织的个体差异”是CAPS理论中的一个假设。（）
正确答案:正确
第10题：
简述智力的个体差异？
正确答案: 智力的个体差异表现在两个方面：
（1）发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同
（2）智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。