20世纪80年代中期兴起的()解决了被测者状况的“因人施测”问题
第1题:
第2题:
第3题:
A、测量工具
B、被测对象
C、施测过程
D、系统误差
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
测验的标准化不包括
A、施测条件的统一
B、施测程序的统一
C、记分和解释的统一
D、施测者的统一
E、施测分析的统一
第9题:
第10题:
在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告之他()。A、以从前的情况为准B、以现在的情况为准C、根据具体的情况选择D、以从前或现在的情况为准都可以
关于MMPI的实施,最准确的描述应该是()。A、卡片式可团体施测B、手册式只用于个别施测C、手册式既可团体施测,又可个别施测D、卡片式既可团体施测,又可个别施测
施测中国比内测验时,应根据受测者的( ),从测验指导书的附表中查到 开始的试题。 (A)年龄 (B)家庭经济状况 (C)受教育程度 (D)父母的职业
填空题在心理测量中,施测前的准备至关重要。在施测前测验实施者要熟读测验指导手册,熟悉()、()、测验器具、测验场地等,充分的准备可以减少施测过程的误差。
施测MMPI测验时,如受测者遇到不能回答的问题时,主测者可告之()。A、可以空下来B、必须选择C、不要让空题太多D、应选择是或否
联合型瑞文测验(CRT)施测的具体要求包括()。A、智力低下者可个别施测B、不能书写的老年人可个别施测C、所有受测者均可团体施测D、正常三年级以上的儿童可团体施测
CRT既可个别施测也可团体施测,其中个别施测的适宜人群为()。A、幼儿B、智力低下者C、有言语障碍的患者D、不能自行书写的老年人
单选题在计算重测信度时,两次施测的间隔时间不宜太短,是为了避免( )。A 受测者学习经验的积累B 受测者身心状况的发展变化C 受测者出现遗忘D 练习效应
施测应对方式问卷CSQ,可以了解受测者()。A、人格特质B、解决问题的迫切程度C、健康水平D、心理发展的成熟程度
为提高教育实验的效度,实验过程中()。A、可“暗箱操作”B、可采用“双盲法”C、对被试施测可“因人而异”D、可限制被试人身自由权利