第1题:
简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。
概念:是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。
内涵:这个基本概念包含三层含义:
(1)是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式,采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等,使受教育者能达成最佳的学习效果。
(2)在肯定人的发展存在潜能的前提下,学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划,促进各种差异儿童潜能的发展。
(3)在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境,使他们在发展的关键期内获得适应其发展需要的良好发展机会。
略
第2题:
简述物质平衡的概念模型的主要内涵?
第3题:
简述社会进步概念的科学内涵。
第4题:
简述“文献”的概念及其内涵变化。
第5题:
简述国家主权的概念及其内涵。
第6题:
简述概念的外延与内涵
第7题:
简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。
第8题:
简述行政程序的内涵及其特征。
行政程序是指行政主体在作出行政行为的过程中所遵循的方式、步骤、顺序及时限的总和,是行政主体的行政行为在时间和空间上的表现形式。
(1)行政程序的法定性。
(2)行政程序的多样性。
(3)行政程序的分散性。
第9题:
简述仓储的概念及其内涵。
第10题:
简述直觉的内涵及其要点。