简述测评体系的设计原则？

测评指标设计的原则：1)与测评对象同质原则。测评指标与标志特征同所测评的对象特征相一致。
2)可测性原则。设立的指标应该可以辨别、可以比较、可以测评。
3)普遍性原则。设立的指标从内容到形式，要能适合所有的测评对象，有足够的代表性。
4)独立性原则。设立的指标在同一层次上应相互独立，没有交叉。
5)完备性原则。要能全面反映测评对象的主要特征。
6)结构性原则。测评指标体系在总体上要有条件、过程和结果三个方面的指标。

测评与选拔标准体系设计是员工测评与选拔活动的中心与纽带。

测评与选拔标准体系设计是员工测评与选拔活动的中心与纽带。

员工素质测评指标设计的原则：(1)与测评对象同质原则。
(2)可测性原则。
(3)普遍性原则。
(4)独立性原则。
(5)完备性原则。
(6)结构性原则。

(1)战略性原则。企业经营管理人员培训必须与企业发展战略和人力资源发展战略相适应，培训体系设计必须服务、服从于企业发展战略。(2)有效性原则。企业经营管理人员培训必须有明确的需求目标，充分考虑与现实工作任务要求相结合，针对本企业管理人员中普遍存在的共性问题设置培训项目，遵循成人认知规律设计培训过程。
(3)计划性原则。企业经营管理人员培训统一纳入公司培训计划管理范围，由培训中心制定企业全年培训计划，并按培训计划组织实施培训，保证培训质量，降低培训成本。
(4)规范性原则。企业经营管理人员培训的实施必须按照培训体系的流程进行，确保培训质量。
(5)持续性原则。企业经营管理人员培训必须有长期的规划，按照管理提升的要求设置培训的内容，在企业每年的工作计划中，将经营管理人员培训作为一项重要工作来安排，提出明确的培训任务和目标要求。
(6)实用性原则。在领导支持和需求驱动下，以提高素质与技能、提升业绩为目标。