人力资源管理
案例1：某学校的后勤与院系的问题某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。 就此案例来看，该学校实行的组织结构是（）A、纯粹直线制组织结构形式B、部门直线制组织结构形式C、纯粹职能制组织结构形式D、直线职能制组织结构形式
题目
案例1：某学校的后勤与院系的问题 某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。 就此案例来看，该学校实行的组织结构是（）
- A、纯粹直线制组织结构形式
- B、部门直线制组织结构形式
- C、纯粹职能制组织结构形式
- D、直线职能制组织结构形式
相似问题和答案
第1题：
某学校委托设备科的李某购买一批电教器材，在购买时正值商场有奖销售。李某在购买设备的同时获得了几张奖券，后中奖获得电视机一台，那么根据我国民法通则规定，该电视机的所有权属于( )
A.学校
B.李某
C.李某，但学校应获得补偿
D.学校与李某共有
第2题：
某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行没立抵押，以下财产不可以抵押的有( )。
A．该学校的办公楼
B．该学校的操场
C．该学校的小汽车
D．与邻校存在权属争议的财产
解析：本题考核点是抵押物的范围。学校的教育设施不得设定抵押。所有权不明或者有争议的财产也不得抵押。
第3题：
A、学校教务部门
B、学校后勤部门
C、学校党组织
D、学校工会
第4题：
第5题：
B.归王某所有
C.归学校与王某共有
D.归学校所有，但学校应给王某适当奖励
第6题：
丁某与许某均系某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。 结合相关教育法律知识分析此案例。
(1)本案中，学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿，丁某自己也有过错，也应对自己的损害后果承担一定责任。
(2)学生许某对伤害事故承担主要责任。因为其无视教师教授的铅球投掷方法与技巧，忽视教师的安全指导，不当使用体育器材，其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因。
(3)学校应承担次要责任。因为事故虽然发生在休息时间，但仍在上课期间，属于学校监管范围。丁某的伤害事故，与学校没有尽到监管职责有密切联系。
第7题：
向学校后勤部门发一个E-mail，反映屋顶漏雨问题。
具体内容如下：
【收件人】ncre@houqin.bjdx.edu
【主题】屋顶漏水
【邮件内容】“后勤负责同志：学校13号楼的顶棚漏雨，请及时修理。”
【注意】“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。
第8题：
A、该学校的办公楼
B、该学校的操场
C、该学校的小汽车
D、与临校存在权属争议的财产
第9题：
B.该学校的操场
C.该学校的小汽车
D.与邻校存在权属争议的财产
E.该学校的闲置土地所有权
第10题：
B.与邻校存在权属争议的财产
C.该学校的非教育用小汽车
D.该学校的操场