组织行为学

论述公平理论的现实意义?

题目

论述公平理论的现实意义?

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相似问题和答案

第1题:

谈谈你对公平理论的内容及现实意义的理解。


参考答案:公务员对于自己是否受到公平、合理的待遇非常在意,这些感觉将直接影响到他们激励力量的产生和积极性的发挥。他们所受公平待遇的标准,不仅受所得薪酬绝对值的影响,更受其相对值的影响。相对值是指个体成员对其工作的付出和所得与过去的付出和所得进行比较的结果,如果这两种比值相符,就会产生公平感,反之则会产生不公平感。薪酬相当、比值一样、感到公平;薪酬不足、比值过低、感到不公平,有吃亏感;薪酬过高、比值过高、感到不公平,有负疚感;行政领导者应采取的对策包括:(1)自身要公平,体现科学分配原则,一视同仁,平等对待。(2)改变不合理的分配制度。(3)建立科学的绩效评估制度,将各种因素综合考虑,条件应科学合理。(4)进行必要的思想教育,正确诱导,全面客观地比较和对待他人,改变各种不良认识,培养以大局为重,多作贡献,少讲报酬,反对绝对公平、斤斤计较的思想。(5)创造一个公平、民主的组织气氛,及时疏导不满情绪,引导公务员保持激情。

第2题:

试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。


答案:
解析:
(1)相关内容。 ①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材,他认为传统课程在智育方面极度贫乏,教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出,把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童,是“违反儿童的天性”的,多种多样的学科课程只会将儿童统一而完整的生活经验加以割裂和肢解,从而阻滞了儿童的生长。 ②教材心理学化。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系,根据这些原则,他提出“教材心理化”,儿童获取的知识应当符合儿童的心理水平,在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业,让儿童从做中学。 ③从做中学。对于教学和课程,杜威的基本原则是“从做中学”,他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、课程、教学组织形式等各个方面。杜威认为,应为学生提供“设备相当的环境,使学生‘由做事而学习”’在“做”中习得经验,从而掌握知识,发展思维能力。 (2)现实意义。 杜威认识到传统课程的弱点,主张重视儿童的直接经验的积累,教材的编写更是要注重学生心理水平,教材心理学化进一步将教育和心理学相结合,使我们的课程编写更有科学依据。同时,杜威强调的做中学对于传统的静坐学习也是有启发和进步意义的,这与我们新课改中所提倡的“综合实践活动”和“小组合作学习”的思想具有一致性。但是,杜威将传统的学科课程一概否定,仅仅满足于活动课程和个人的经验,这是不科学的,这种做法最终导致了美国教育质量的落后。因此,我们在实际的课程编制的过程中,应该将教材的知识逻辑和心理逻辑相结合。在实际的教学活动中,应该以学科课程为主,保证学生可以学到系统的、科学的文化知识,提高教学的效率,同时以活动课程作为辅助,培养学生的创造能力和实践能力。

第3题:

论述社会发展道路统一性与多样性的关系及其现实意义。


正确答案:

第4题:

简述从众的三个经典研究的程序,结果,并论述其理论与现实意义。


正确答案:Sherif似动实验,群组中的人们形成了光点运动的统一认识,说明群体规范的形成; 阿希线条实验,人们会从众并给出错误的答案。群体的信息性和规范性压力。 Milgram电击实验,人们会给无辜的学习者施加电击。对权威的服从。

第5题:

论述批评性新闻的作用与现实意义。


正确答案: 批评行新闻的作用与现实意义主要有以下几个方面:
(1)积极开展批评,是传播媒介与生俱来的一个重要职能
这是因为,传播媒介有反映舆论、影响舆论的特性。传播媒介是传播新近发生的事实,当然也包括某个单位或个人错误过失的事实,况且,这种传播是公开而不是隐蔽的,是面向千万受众而不是面向极少部分人的。
(2)积极开展批评,是当前新闻改革一个重要而迫切的课题
由于历史的原因,我国新闻报道习惯报喜不报忧的路子,如何从这种不正常的状态中解放出来,实事求是地既报喜又报忧,是目前我国新闻工作者的一项重要又迫切的任务。报忧不是抹黑,而是对中国体制弊端和发展中错误的揭露,并促使其完善和改正。
(3)积极开展批评,是党和政府有力量的体现
新闻报道敢于触及时弊,把政治、经济、文化生活中的某些错误、过失给人民作彻底的亮相,人民由此看到了党和政府敢于讲真话、吐实情,真正坚持真理、正视错误,反而认为我们的党和政府真正有力量,真正兴旺发达,充满希望,增强现代化建设的信心。同时,党在揭露、批评这些错误、过失的过程中,自身的纯洁性、战斗性也得到增强。
(4)积极开展批评,是人民群众民主管理国家的主人翁精神的生动体现
人民群众常常将自己的想法、呼声、要求甚至不满,通过电话、走访、读者来信等形式反映到编辑部,这是对传播媒介的信赖,是人民民主管理国家的主人翁精神的生动体现。传播媒介及时有效地传播,将加强和促进人民与舆论工具之间的信赖程度和紧密联系,也势必激发他们民主管理国家的热情与增强主人翁意识。

第6题:

结合实际,论述我国法律监督的现实意义。 要求:观点明确,说理充分,条理清晰,语言规范、流畅


答案:
解析:
法理学中,法律实施包括执法、司法,守法和法律监督,这四项内容都是论述题有可能考查的重要知识点。此外,还有社会主义法治理念和法治国家的建设等与社会主义法治密切相关的知识点可能会出论述题,考生在复习有关章节时要彻底熟悉书上的内容,做到能够熟练地表达出这些内容的概念、特点和意义。考生做本题时应当注意结合法治、民主、经济建设三方面,从各种法律监督形式的意义入手整合作答。 法律监督有狭义和广义之分。狭义上的法律监督是指由特定的国家机关依照法定职权和程序,对立法、执法和司法活动的合法性进行的监督;广义上的法律监督是指由所有的国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性所进行的监督。在现代国家的法制中,法律监督是法制不可缺少的特殊组成部分,它贯穿于法律运行的全过程,对社会生活或经济生活有着广泛的影响。在我国,法律监督的意义主要体现在以下几个方面:(1)法律监督是我国社会主义民主政治的保障和重要组成部分,法律监督将权力及其运行置于监督之下,从而保障民主政治的安全,法律监督的一个重点就是对于国家公权力的监督和制约,使得国家机关及其工作人员依法谨慎地行使国家权力,不致发生国家权力的滥用从而威胁到公众利益,保证了社会公民的合法权利不受公权力的肆意侵害;同时,法律监督也是普通公民参与民主政治的重要途径和方式,广大公民通过参与法律监督,可以对国家机关及其工作人员的职务行为提出自己的意见和建议,公民可以通过选举人大代表作为自己利益的代言人来行使监督职能,参与民主议政,也可以通过行使言论自由的权利发表自己的意见和建议,这样才能促使国家机关及其工作人员纠正错误,改进工作,反过来更好地保障公民参与民主政治的权利。 (2)法律监督是依法治国,建设社会主义法治国家的保证。法律监督有利于维护国家法律体系的统一完整,保障法律在全国范围内的统一实施,确立和维护法律的权威。一国的法律体系内部各法律之间制定和实施过程的协调一致是一国法制完备的特点,有效的法律监督可以保证法律制定的合法和合理,不至于出现因为部门或者团体利益而导致某一部法律的制定破坏整体法律体系框架的情况,从而真正地实现法律体系的完备和和谐。同时,有效的法律监督可以保证法律在一国领域内的严格实施,实现执法必严,违法必究,使得法律实效真正达到立法原意,不至于成为一纸废文,有利于维护法律的尊严。 (3)法律监督有利于我国社会主义市场经济的建立和完善。社会主义市场经济与法律有着密切的联系,社会主义市场经济实质上就是法制经济,而且相对于其他现代市场经济与法制的联系更为紧密:市场主体的行为需要有法律监督的规范;市场经济是契约经济,契约关系的遵守离不开合理的法律监督行为;市场经济是自由竞争的经济模式,有了法律监督,市场经济的竞争才能合法有序良性地进行;法律监督可以对违反市场经济秩序的行为予以惩罚,保障社会主义市场经济的繁荣发展。

第7题:

(2009年真题)结合实际,论述我国法律监督的现实意义。


答案:
解析:
法律监督又称法制监督,有广义、狭义两种理解。狭义的法律监督是指有关国家机关依照法定职权和程序,对立法、执法和司法活动的合法性进行的监察和督促。广义的法律监督是指由所有的国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性所进行的监察和督促。由于我国的法律监督包括国家监督和社会监督,因此是在广义上研究和使用法律监督这一概念。
我国法律监督的现实意义表现在:
(1)法律监督是社会主义民主政治的保障和重要组成部分。为了防止滥用权力,防止腐败,为了保证少数管理者始终按大多数不能直接参加管理的人的意志办事,就要将权力置于监督之下,从而保障民主政治的安全。同时,法律监督是普通公民参与民主政治的重要方式。
(2)法律监督是依法治国、建设社会主义法治国家的保证。以权力的合理划分与相互制约为核心的法律监督,使得行政机关和司法机关这些职能机关及其工作人员在制度上无法滥用权力,因而是保证司法机关、执法机关严格依法办事、恪尽职守、廉洁自律的关键。同时,有效的法律监督对于监察、督促所有国家机关、社会组织和公民遵守宪法和法律,依法办事,也具有十分重要的意义。
(3)法律监督是建立和完善社会主义市场经济的需要。法律监督可以一方面使各经济主体最大限度地发挥自己的经济活力,另一方面督促他们根据法律的指引合理、合法、有效地从事各种经济活动,维护社会利益,促进社会主义市场经济健康发展。
由于我国法制建设起步较晚,法制建设的各方面都还不够完善,因此在我国,加强法律监督具有特别的现实意义。

第8题:

论述公平理论对给我们带来的启示


参考答案:论述公平理论对给我们带来的启示
首先,影响激励效果的不仅有报酬的绝对值,还有报酬的相对值。
其次, 激励时应力求公平, 使等式在客观上成立, 尽管有主观判断的误差, 也不致造成严重的不公平感。
再次,在激励过程中应注意对被激励者公平心理的引导,使其树立正确的公平观,
(1)要认识到绝对的公平是不存在的
(2)不要盲目攀比
(3) 不要按酬付劳,按酬付劳是在公平问题上造成恶性循环的主要杀手

第9题:

论述设计美学的现实意义。


正确答案:(1)理论指导
(2)文化品位
(3)设计制作
(4)风格确定
(5)材料选择

第10题:

党的几代领导人对青年成才标准是如何论述的?学习这些论述对青年大学生有什么现实意义?


正确答案: 他们的论述为包括大学生在内的青年加强修养,提高素养、锻炼成才指出了方向、明确了目标、提出了要求,阐述了方法,论述了途径。
意义:
一、可以激励青年大学生树立理想、坚定信念。
二、可以激励青年大学生刻苦学习、发奋成才。
三、可以激励青年大学生与时俱进、开拓创新。
四、可以激励青年大学生陶冶情操、锤炼品德。
五、可以激励青年大学生脚踏实地、艰苦创业。