领导科学
对危机进行确认和评估主要应该从哪些方面进行（）A、危机的严重性B、危机的可能性C、危机的时间性D、危机的空间性E、危机的可变性
题目
对危机进行确认和评估主要应该从哪些方面进行（）
- A、危机的严重性
- B、危机的可能性
- C、危机的时间性
- D、危机的空间性
- E、危机的可变性
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相似问题和答案
第1题：
对患儿应该进行哪些方面的功能评估
A．智力功能评估
B．听力功能评估
C．言语功能评估
D．肌肉力量评估
E．ADL功能评估
正确答案：ABCDE
第2题：
材料价格控制应该从哪些方面进行？
正确答案: 优选采购地点和采购渠道；建立长期合作的采购方式；按工行陈进度采购供应材料。
第3题：
简述培训效果评估的原则中整体性原则是从哪些方面进行全方位的评估。
正确答案：
第4题：
对资料的真实性的审核应该从哪些方面进行？
正确答案: （1）从使用研究方法方面进行审核
（2）从研究者本身来审核
（3）从研究对象方面来审核
第5题：
危机管理评估，是指对公共危机管理本身的有效性进行的评估活动，其主要内容包括（）。
- A、对危机管理基础工作的评估
- B、对危机管理过程的评估
- C、对危机管理结果的评估
- D、对危机处理的评估
正确答案:A,B,C
第6题：
从哪些方面对承租人偿付能力进行审查评估？
正确答案: 承租人的偿付能力取决于承租人的资信状况，经营管理能力和盈利能力三个方面，因此审查也从这三个方面进行：
1、承租人的资信状况。资信就是要调查承租企业的财力是否雄厚，履约表现是否良好。
2、承租人的经营管理能力。经营管理能力属企业实现利润的软件。出租人对承租企业的经营管理能力一定要进行全面的审查和评估。
3、承租人的盈利能力。是该企业生存和发展的财力保证。
第7题：
对突发事件和危机的具体评估可以从两个路径进行，其中组织行为的这个路径可以从以下哪几个方面进行（）。
- A、对突发事件和危机处置决策的评估
- B、对突发事件和危机处置领导者的评估
- C、对突发事件和危机处置机构的评估
- D、对突发事件和危机处置预案的评估
正确答案:A,B,D
第8题：
通常从哪些方面对咨询效果进行评估?
正确答案：1．求助者对咨询效果的自我评估。
2．心理咨询师对咨询效果的评估。
3．求助者社会生活状况改善情况。
4．求助者周围人对其改善状态的评价。
5．求助者咨询前后心理测验结果的比较。
1．求助者对咨询效果的自我评估。 2．心理咨询师对咨询效果的评估。 3．求助者社会生活状况改善情况。 4．求助者周围人对其改善状态的评价。 5．求助者咨询前后心理测验结果的比较。
1．求助者对咨询效果的自我评估。 2．心理咨询师对咨询效果的评估。 3．求助者社会生活状况改善情况。 4．求助者周围人对其改善状态的评价。 5．求助者咨询前后心理测验结果的比较。
第9题：
危机干预主要从以下哪些方面进行评估？（）
- A、评价危机的严重程度
- B、评估来访者目前的情绪状态
- C、评估替代解决方法、应付机制、支持系统和其他资源
- D、自杀危险性的评估
- E、个性的评估
正确答案:A,B,C,D
第10题：
课外作业批改改革应该从哪些方面进行？
正确答案: 1.三维的批改目标
在批改课外作业时，在关注学生知识技能的同时，还要关注学生在课外作业中所折射出来的思维过程与方法以及情感、态度与价值观。特别是像作文这样的文科课外作业，不仅仅要看学生的作文是否文通字顺，还更要看他们文章中所反映出的生活情趣、情感体验、价值取向等。必要时，应对学生适当引导。
2.多元的批改主体
课外作业的批改，应根据其内容、形式等，选择不同的批改主体。对于一些简单的课外作业如抄写、默写以及有固定答案的选择题等可以根据学生家长的受教育水平，让学历较高的家长多批改一些，学历较低的少批改或不批改。可以根据学生的具体情况，尝试让学生进行课外作业的批改。在中学，所有的课外作业都可以尝试让学生批改，国内一些研究人员已经在这方面做了成功的实验。但在让家长、学生批改之前，教师应对他们进行必要的培训，应对批改标准、方式以及所用符号等作统一要求。
3.灵活的批改方式
在课外作业的批改过程中，还应该根据需要采用不同的批改方式。教师可以采用全批不全该、选择重点对象批改、面批等批改方式，也可以让学生自批自改、互批互改、小组批改，还可以让学生家长对孩子的部分作业进行面批。一般来说，教师的面批主要针对一些特殊的作业或特殊的学生。对于那些难度较大、学生出错较多的课外作业，教师可给部分学生进行面批；对于那些平时完成课外作业有困难，并且经常出现差错的学生，教师也应该进行适当的面批。虽然教师面批效果较好，但因为耗时太多，不可能在我国普遍实施大班教学的情况下进行大面积推广。