管理学
早期对领导显著特征的研究探索了（）。A、阐明领导显著特征的需要B、并发现了领导者的显著特征状态C、区分领导者与非领导者的性格特征D、对领导应具备的显著特征的认定E、但并没有发现任何与领导者相关的显著特征
题目
早期对领导显著特征的研究探索了（）。
- A、阐明领导显著特征的需要
- B、并发现了领导者的显著特征状态
- C、区分领导者与非领导者的性格特征
- D、对领导应具备的显著特征的认定
- E、但并没有发现任何与领导者相关的显著特征
参考答案和解析
正确答案:C
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
追踪研究方法主要适用于以下哪种情况的研究?()
A.探索发展的连续性
B.探索发展的稳定性
C.探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D.探究现象背后的原因
参考答案：ABC
第2题：
俄亥俄州立大学提出的“领导寿命周期理论”专门研究了领导者在不同生命阶段所具有的特征，以及这些特征对领导行为的影响。()
参考答案：错误
第3题：
追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
A、探索发展的连续性
B、探索发展的稳定性
C、探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D、探索现象背后的原因
参考答案：A,B,C
第4题：
植物营养研究的早期探索
正确答案: 1.尼古拉斯（Nicholas）——15世纪，首位从事植物营养研究的人
2.海尔蒙特（VanHelmont）——1640年，柳条试验，“水的营养学说”
3.渥特沃（JohnWoodwarD.——土和盐都有营养作用
4.格鲁伯（J.R.Glauber）——硝有营养作用
5.泰伊尔（VonThaer）——19世纪初期，“腐殖质营养学说”
第5题：
教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有（）；（）及研究方法有所突破。
正确答案:理论体系、思维方式
第6题：
早期领导行为研究得出的这些行为维度为评估领导风格的二维方格理论的发展奠定了基础,其中就包括管理方格理论。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
列宁领导的苏维埃俄国对社会主义道路的探索，大体上经历了四个时期。()
正确答案：错误
第8题：
追踪研究方法主要适用于()
A、探索发展的连续性
B、探索发展的稳定性
C、探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D、探索发展的阶段性
参考答案：A,B,C,D
第9题：
早期东方和西方国家对领导特性研究都偏重于研究（）。
- A、领导者个人心理素质
- B、个人的先天素质
- C、领导者的外部特征
- D、系统动态的观点
正确答案:B
第10题：
领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）
- A、将有效领导者与某些品质特征相联系
- B、从动态的角度研究领导者的品质特征
- C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用
- D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
正确答案:C