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人际沟通有许多方式,根据蒂博特对人际沟通的分类,人与人之间的吵架属于()。A、假相倚沟通B、非对称性相倚沟通C、反应性相倚D、彼此相倚

题目

人际沟通有许多方式,根据蒂博特对人际沟通的分类,人与人之间的吵架属于()。

  • A、假相倚沟通
  • B、非对称性相倚沟通
  • C、反应性相倚
  • D、彼此相倚
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相似问题和答案

第1题:

反应性相倚是指在沟通过程中,沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据,做出相应的反应,而并不按照原来的计划进行沟通。下列属于反应性相倚的是:()

  • A、妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番,但她发现小明的情绪并未受到影响,于是放弃了劝慰小明的打算
  • B、李老师上课一直按照备课计划照本宣科,学生则利用时间完成其他课程作业
  • C、王经理认为他让业务员去开展业务并不难,但是仍有一些人一直打不开市场,当业务员要求他给予指导时,王经理严厉地批评了他们
  • D、顾客看到售货员的冷漠态度而发脾气,售货员则以更生硬的态度对待顾客

正确答案:D

第2题:

假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的


正确答案:正确

第3题:

反应性相倚是指在沟通过程中,沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据,做出相应的反应,而并不按照原来的计划进行沟通。
根据上述定义,下列属于反应性相倚的是:

A.小何计划出国读博,申请几所学校都收到了录取通知,他反复研究,并征求导师的意见,做出了最终决定
B.方某通过房产中介看中了黄某的房子,与黄某沟通后发现其房屋的产权证尚未取得,于是方某决定推迟购买
C.小李报名参加演讲比赛,初赛晋级后进入复赛,但复赛时间和小李的外语考试冲突,于是小李改变计划,选择退赛
D.某公司计划推行新考核制度,各部门负责人希望按部门情况分别拟定,后公司决定先保留原制度,针对个别情况逐步调整,各部门表示同意

答案:D
解析:
第一步,看提问方式,本题属于选是题。
第二步,找关键信息。
沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据。
第三步,辨析选项。
A项:小何征求导师的意见之后做出了决定,只体现了小何一方以导师的行为作为自己行为的参考,并未体现导师一方的情况,所以不符合“沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据”,不符合定义;
B项:方某做出推迟买房的决定是依据尚未取得房产证这一事实,而不是以黄某的行为为自己行为的依据,不符合定义;
C项:小李做出退赛决定是以复赛时间与外语考试冲突为依据的,未体现“沟通双方”,不符合定义;
D项:新考核制度的推行充分听取了沟通双方的意见,符合定义。
因此,选择D选项。

第4题:

电视台播音员和观众之间的沟通属于()

  • A、单向沟通
  • B、双向沟通
  • C、假相倚沟通
  • D、彼此相倚沟通
  • E、非对称性相倚沟通

正确答案:A,C

第5题:

人际沟通的过程中,沟通双方都以对方的行为作为自己行动的依据,做出相应的反应,而并不按照原来的计划进行沟通,这是哪种沟通方式()?

  • A、非对称性相倚沟通
  • B、假相倚沟通
  • C、反应性相倚
  • D、彼此相倚

正确答案:C

第6题:

客有吹洞箫者,倚歌而和之。“倚歌”在句中是什么意思?


正确答案: 倚歌:按着歌曲的声调和节拍

第7题:

假相倚


正确答案:指的是每个人只对自己作出反应,他的反应很少取决于他人的反应。

第8题:

反应性相倚是指在沟通过程中,沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据,做出相应的反应,而并不按照原来的计划进行沟通。
根据上述定义,下列属于反应性相倚的是:

A .妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番,但她发现小明的情绪并未受到影响,于是放弃了劝慰小明的打算
B.王厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿,由于制定的措施不合理,职工在下面议论纷纷,但他还是完成了自己的发言
C.张老师认为他为学生准备的口试题目并不难,但是仍有一些学生回答不出,当学生要求张老师提示时,张老师断然拒绝
D.小李同意按照编辑意见修改稿件,但希望保留原文的写作风格,与编辑沟通后,编辑表示同意

答案:D
解析:
D。关键是“沟通双方都不按照原计划”。A只有小明母亲改变计划。B仍然按照原计划。C根本看不出“原计划”。

第9题:

在开会的时候教师并没有听之前同学的发言,但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”,这是一种()

  • A、非对称相倚沟通
  • B、假相倚沟通
  • C、彼此相倚沟通
  • D、反应性相倚沟通

正确答案:B

第10题:

答辩属于非对称相倚


正确答案:正确