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（）模拟教师授课环境，适合习惯传统教学的学生听课。
题目
（）模拟教师授课环境，适合习惯传统教学的学生听课。
参考答案和解析
正确答案:COD课件
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相似问题和答案
第1题：
()是教师教学的主要任务。
A、创设适合学生学习的课堂情境
B、熟练掌握授课的内容
C、熟练掌握授课的技巧
D、了解学生学习的初始状态和目标状态
正确答案:A
第2题：
教师写课后小结（教学反思）工作，其性质属于( )
A．学生对授课过程的评价
B．教师对授课过程的评价
C．教师对学习过程的评价
D．学生对学习过程的评价
A．学生对授课过程的评价
B．教师对授课过程的评价
C．教师对学习过程的评价
D．学生对学习过程的评价
答案：C
解析：
教师写课后小结是对教师在教学过程中所发现的新问题、新方法的总结和罗列，属于教师对学习过程的评价，能够促进教师的提升和成长。
第3题：
班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
正确答案：×
班级授课制不利于因材施教，个别教学的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
班级授课制不利于因材施教，个别教学的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力
第4题：
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
- A、建构主义环境下的教学设计
- B、传统教学设计授课
- C、“学教并重”的教学设计
- D、以“教学”为中心的教学设计
正确答案:C
第5题：
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学。王某的教学行为()。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C.不合法，教师授课应该使用普通话
D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定
B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C.不合法，教师授课应该使用普通话
D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定
答案：C
解析：
教师的语言行为规范要求教师要使用普通话。边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。
第6题：
教师授课与学生学习的基本依据是( )
A．教材
B．教学大纲
C．教科书
D．教学计划
A．教材
B．教学大纲
C．教科书
D．教学计划
答案：A
解析：
教材是落实教学大纲，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学和学生学习的主要依据。
第7题：
教学方法是指为完成教学任务（ ）
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方式
D.师生共同活动的方式
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方式
D.师生共同活动的方式
答案：D
解析：
第8题：
教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。
A、教师促进学生活动
B、教师在教学过程中应与学生积极互动
C、教师在教学过程中应与学生共同发展
D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
参考答案：ABC
第9题：
所谓集体听课，论述正确的是（）。
A将教师在黑板上的教案抄到听课本上
B听课堂上学生的反应
C听教学中出现的“教学事件”
D课后评“教学事件”使教师共同取得进步
B,C,D
略
第10题：
对于听课者的要求包括（）。
- A、听课前要明确听课的目的、计划和要求
- B、听课前要了解教材、学生的基本情况
- C、听课前应和授课教师充分交流
- D、听课要做到听、看、记、思的有机结合
正确答案:A,B,D