学前儿童艺术教育
简述2到3岁儿童欣赏教学活动目标。
题目
简述2到3岁儿童欣赏教学活动目标。
参考答案和解析
2、欣赏色彩鲜明和造型简单的物品和美术作品，培养他们的兴趣。
3、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
相似问题和答案
第1题：
（2）根据所给材料，试拟定教学目标。
（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
第2题：
简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
（1）培养幼儿对绘画欣赏的兴趣，开拓视野，并在欣赏中获得愉快的经验。
（2）培养幼儿对艺术作品较为敏锐的感受力，并具有知觉美的某些基本要素的能力。
（3）掌握简单的艺术术语，有初步的叙述和谈论艺术品的能力。
（4）通过欣赏产生自由表达的兴趣、愿望和能力，激发幼儿潜在的创造力。
略
第3题：
音乐欣赏活动与歌唱活动之间存在不同的学习目标和教学方法的不同。()
第4题：
简述5到6岁儿童欣赏教学活动特点。
正确答案: 特点：已有了一定的审美标准，但带有明显的个体倾向，用自己的评价标准进行评价，审美评价容易受其他人的影响。
第5题：
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
目的；要求
略
第6题：
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
快乐
略
第7题：
学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
儿童美术教育的目的和要求的归纳
略
第8题：
A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。
C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
第9题：
简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
（1）深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观，他们对美术表现形式的情感和理念。
（2）教师要具有一定的艺术素养，有较为广泛的艺术知识和技能，并能不断学习，富有挑战冒险的精神，为儿童提供丰富的美感经验，用富有创意的课题吸引儿童的兴趣。
（3）选择经典性的艺术作品，向儿童作系列的介绍，可以开拓儿童的视野，训练儿童艺术的敏感性。
（4）要创设良好的教学、学习环境，有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置，能经常有机会接触画家，参观美术馆、博物馆，有进行创作练习活动的场所。
略
第10题：
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
- A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
- B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
- C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
- D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
正确答案:C