教育技术学
在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）A、利用信息技术作为工具处理情境B、利用信息技术创设问题情境C、利用信息技术展示、交流D、利用信息技术整合结果
题目
在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）
- A、利用信息技术作为工具处理情境
- B、利用信息技术创设问题情境
- C、利用信息技术展示、交流
- D、利用信息技术整合结果
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相似问题和答案
第1题：
在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第2题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
- B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
- C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
- D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
正确答案:D
第3题：
教师资格考试题判断正误:.信息技术在研究性学习中扮演两种角色:一是作为学习工具,二是作为学习环境。
.信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。
对
第4题：
在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。
- A、利用信息技术作为工具处理信息
- B、利用信息技术创设问题情境
- C、利用信息技术展示.交流
- D、利用信息技术整理结果。
正确答案:B
第5题：
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
- B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
- C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
正确答案:A,B,C
第6题：
一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）
- A、学习对象、学习工具和教学工具
- B、学习媒体、学习对象和学习环境
- C、教学媒体、教学工具和教学对象
- D、教学工具、学习工具和认知工具
正确答案:A
第7题：
信息技术与各学科课程整合的关键就是要在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，运用信息技术创建新型的“主体——随动”教学结构
正确答案:正确
第8题：
信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（ ）
正确答案：√
略
略
第9题：
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
- A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
- B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
- C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
- D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
正确答案:D
第10题：
根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？
正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。