问题：空间定位包括对物体的（）、（）以及（）等的识别。

Tuesday, August 8, 2023

问题：数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。

Thursday, September 28, 2023

问题：好的教学方法应当能刺激学生的参与。

Friday, September 16, 2022

问题：简述我国小学数学教学方法的改革的发展趋势

Monday, September 12, 2022

问题：简述我国小学数学课程改革的特点

Thursday, September 28, 2023

问题：儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的（），即运算的准确则的清晰度。

Wednesday, March 29, 2023

问题：简述说课与备课的关系

Tuesday, June 20, 2023

问题：评价可以通过对学生作业的分析进行。

Sunday, December 10, 2023

问题：智力活动方式

Tuesday, June 6, 2023

问题：开放性问题：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。

Tuesday, June 6, 2023

问题：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。

Friday, August 18, 2023

问题：2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《（）》。

Saturday, August 26, 2023

问题：《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。

Monday, April 22, 2024

问题：用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

Friday, August 25, 2023

问题：对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。

Sunday, December 31, 2023

问题：尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？

Tuesday, September 13, 2022

问题：新中国成立以来我国的第一套全国通用五年制小学算术课本是在第（）次课程改革期间编写的。A、1B、2C、3D、4

Sunday, February 4, 2024

问题：简述数学课程的设计思路

Sunday, April 14, 2024

问题：数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。

Tuesday, January 30, 2024

问题：（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。A、练习模式B、虚拟试验室模式C、咨询模式D、小组活动

Tuesday, September 13, 2022